Слайд 2
Объект - Ребёнок, воспитывающийся в неполной семье
Слайд 3
Предмет - Неполная семья как фактор социально-психологического
неблагополучия ребёнка
Слайд 4
Цель работы - Рассмотреть проблему неполной семьи
как фактора социально – психологического неблагополучия ребёнка.
Слайд 5
Задачи - Изучить особенности развития ребёнка в неполной
семье; Рассмотреть типы неполных семей; Провести исследование и определить уровень тревожности
у детей из неполных семей Наметить формы психологического взаимодействия с неполной семьёй;
Слайд 6
Методы: Изучение и анализ литературы, тестирование.
Слайд 7
Введение
Глава I. Понятие и типы неблагополучных семей
1.1 Общие
представления о неполной семье
1.2 Типы неблагополучных семей
Глава II. Личность
ребёнка в неполной семье
2.1 Особенности формирования личности в неполной семье
2.2 Тест на исследование тревожности
2.3 Танцевально – двигательная терапия
Заключение
Список литературы
Приложение
Слайд 8
Глава I. Понятие и типы неблагополучных семей
1.1 Общее
представление о неполной семье
Неполная семья-малая группа с частичными неполными
связями, где нет традиционной системы отношений
мать-отец-ребёнок
Слайд 9
Семья выполняет следующие функции:
воспитательная
экономическая
эмоциональная
духовного общения
первичного социального контроля
Слайд 10
1.2 Типы неблагополучных семей
1. Осиротевшая неполная семья
2. Неполная
разведённая семья
3. Семья матери-одиночки
Слайд 11
Глава II. Личность ребёнка в неполной семье
2.1 Особенности
формирования личности в неполной семье
- приводит к нарушениям психического
(умственного)развития ребёнка
- снижению его социальной активности
- деформации личности
- нарушению процесса поло-ролевой идентификации
- отклонениям в поведении
- отклонениям в состоянии психического здоровья
Слайд 12
2.2 Тест на исследование тревожности
10 опрошенных детей
3 имеют
высокий уровень ситуационной тревожности
4 очень высокий уровень
АНАЛИЗ: трудности, которые
существуют в неполных семьях влияют на психологическое состояние детей. Дети имеют устойчивое состояние тревожности
Слайд 13
2.3 Танцевально – двигательная терапия
- помогает выходить за
рамки замкнутого пространства жизни
- адаптироваться к жизни
- обучаться навыкам
конструктивного общения
- овладению своими чувствами, толерантности
- улучшает общее эмоциональное состояние
- способствует умению давать и получать поддержку
- развитию гармоничной личности