- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по обучению грамоте на тему Игры для речевого развития
Содержание
- 3. СОВЕТСКИЙ ПЕДАГОГ В.А. СУХОМЛИНСКИЙ ПОДЧЕРКИВАЛ, ЧТО «ИГРА
- 4. Начиная с 2017 года, девятиклассникам придется сдавать
- 5. ОСНОВНАЯ ФОРМА ПОЗНАНИЯ РЕБЕНКОМ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ. ОНА
- 6. игра
- 7. Основная цель правил игры – организовать действия,
- 8. Речевые игры для развития связной устной речи
- 9. Составь слово из первых букв
- 10. «Читай первые буквы»
- 11. «Составь слова"
- 13. «Соедини слоги с картинкой»
- 14. Игры с буквами
- 15. ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ОСОЗНАННОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТВЕРДЫХ
- 17. Дидактическая игра «Телеграмма»Инструкция:Каждому ребёнку пришла «телеграмма»,
- 18. КАВАБАЛОЗАБАНОКЛИКЦА
- 21. ИГРА СО СЧЕТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ Мы шесть палочек
- 23. Дай определение словам.Цель: активизация словаря, развитие связной
- 24. Дай действия словам!Цель: активизация словаря, развитие связной
- 25. Отгадай предмет по названиям его частейЦель: активизация
- 26. Отвечай быстро!
- 27. Вкус и запах представь ЛИМОНкаков он на
- 28. ДЕТЯМ РАЗДАЕТСЯ ПО ТРИ ЛИСТОЧКА, НА КАЖДОМ
- 29. Дидактическая игра «Почини одеяло»
- 30. Дидактическая игра «Каких фигур не достает?»
- 31. Дидактическая игра «Собери портрет»Точка, точка,Запятая.Минус, рожицаКривая.Ушки, волосы, Прическа.Получился Брат мой Вовка
- 32. Дидактическая игра «Разложи фигуры в ряд»
- 33. Дидактическая игра «Кто больше»Цель: совершенствовать умение синтезировать
- 34. Дидактическая игра «Четвертый лишний»
- 35. «Кто как кричит»
- 54. Систематическое использование игр является эффективным средством активизации
- 55. Скачать презентацию
- 56. Похожие презентации
СОВЕТСКИЙ ПЕДАГОГ В.А. СУХОМЛИНСКИЙ ПОДЧЕРКИВАЛ, ЧТО «ИГРА – ЭТО ОГРОМНОЕ СВЕТЛОЕ ОКНО, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ДУХОВНЫЙ МИР РЕБЕНКА ВЛИВАЕТСЯ ЖИВИТЕЛЬНЫЙ ПОТОК ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ПОНЯТИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ. ИГРА – ЭТО ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЕК ПЫТЛИВОСТИ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ».
Слайд 4 Начиная с 2017 года, девятиклассникам придется сдавать новый
ОГЭ по устной речи.
В этом году экзамен состоится
в нескольких регионах в качестве эксперимента, а с 2018 устную речь будут сдавать школьники по всей стране.На самом деле, устная речь — предмет не такой уж новый. В начальных классах многих школ уроки по развитию речи включаются в учебные планы. Но введение основного государственного экзамена по данному предмету сделает отношение к урокам устной речи более серьезным и ответственным.
Слайд 5 ОСНОВНАЯ ФОРМА ПОЗНАНИЯ РЕБЕНКОМ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ. ОНА ЯВЛЯЕТСЯ
И ИГРОВЫМ МЕТОДОМ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, И ФОРМОЙ
ОБУЧЕНИЯ, И СРЕДСТВОМ ВСЕСТОРОННЕГО ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.Игра в школьном возрасте –
Слайд 7 Основная цель правил игры – организовать действия, поведение
детей. Правила могут разрешать, запрещать, предписывать что-то детям в
игре, делает игру занимательной, напряженной.Игровые правила.
Слайд 8 Речевые игры для развития связной устной речи младших
школьников.
Цель. Формирование связной устной речи младших школьников.
Задачи.
Образовательные. Совершенствовать умение
связно, логически правильно, точно строить речевое высказывание.
Развивающие. Развитие внимания, памяти, наблюдательности, логического мышления, коммуникативных УУД. Активизация речевого словаря.
Воспитательные. Умение работать в группе, слышать друг друга, вести диалог.
Слайд 15 ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ОСОЗНАННОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТВЕРДЫХ И
МЯГКИХ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ, НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ РАЗЛИЧАТЬ ПОНЯТИЯ "ЗВУК И
БУКВА", НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБЛЯТЬ ТЕРМИНЫ "ТВЕРДЫЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК", "МЯГКИЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК".ХОД ИГРЫ: ДЕТЯМ РАЗДАЮТ ПО НЕСКОЛЬКО КАРТОЧЕК. ВЗРОСЛЫЙ УСТАНАВЛИВАЕТ ОЧЕРЕДНОСТЬ. РЕБЕНОК НАЗЫВАЕТ СВОЮ КАРТИНКУ, ВЫДЕЛЯЕТ ПЕРВЫЙ ЗВУК В СЛОВЕ, ДАЕТ ЕМУ ХАРАКТЕРИСТИКУ, ПОКАЗЫВАЕТ БУКВУ, КОТОРОЙ НА ПИСЬМЕ ОБОЗНАЧАЕТСЯ ЭТОТ ЗВУК, И КЛАДЕТ КАРТОЧКУ НА ДОМИК, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ МЯГКОМУ ЗВУКУ (ЗЕЛЕНЫЙ ДОМИК) ИЛИ ТВЕРДОМУ ЗВУКУ (СИНИЙ ДОМИК). ЕСЛИ КТО-ТО ДОПУСТИЛ ОШИБКУ, ТО КАРТОЧКА ОСТАЕТСЯ У НЕГО. ВЫИГРЫВАЕТ ТОТ, КТО ПЕРВЫМ ПРАВИЛЬНО РАЗЛОЖИТ СВОИ КАРТИНКИ.
Дидактическая игра "Рассели жильцов " (по обучению грамоте)
Слайд 17
Дидактическая игра «Телеграмма»
Инструкция:
Каждому ребёнку пришла «телеграмма», на
которой напечатан определённый слог (он может быть любым по
счёту) и точками указано количество слогов в слове. На партах разложены по 4 картинки. Ребёнок должен расшифровать «телеграмму», соотнося содержание «телеграммы» с картинками. Картинки и карточки-«телеграммы» по лексико-грамматической теме «Домашние животные»:
Слайд 21
ИГРА СО СЧЕТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ
Мы шесть палочек возьмем
И построим
новый дом!
Если 2 переложить,
В доме том не
смогут жить, Он уже не дом, а флаг.
Кто сумеет сделать так?
Захотелось покопать-
Надо палочку убрать
И переложить другую.
Так лопатку получу я!
А у вас она готова?
Передвинем палку снова
А внизу одну возьмем
И в коробку уберем.
Вышел стульчик!
Отдыхайте!
Сколько палочек? Считайте.
Сосчитали?
Их 4!
Ножки вы раздвиньте шире,
Спинку надо положить –
Будет стул столом служить!
Если вам не надоело,
Принимаемся за дело:
Сделаем дорожный знак
Или треугольный флаг.
Снова 2 переложили
И стрелу мы получили!
Только вот стрела сломалась-
Палочка одна осталась.
Мы ее на стол положим -
Треугольник сделать сможем!
Слайд 23
Дай определение словам.
Цель: активизация словаря, развитие связной речи,
внимания, мышления.
Мама (какая?) – добрая, ласковая, строгая
Праздник (какой?) –
веселый, долгожданный
Слайд 24
Дай действия словам!
Цель: активизация словаря, развитие связной речи,
внимания
Ход игры: я начну говорить, а ты закончи:
Мама (что
делает?) – стирает, готовит, помогает…Праздник (что делает?) – наступает, приходит, радует…
Слайд 25
Отгадай предмет по названиям его частей
Цель: активизация словаря,
закрепление названий знакомых предметов.
Ход игры:
- дно, стенки, крышка, ручки
(кастрюля)- голова, туловище, лапы, крылья (птица)
Слайд 27
Вкус и запах
представь ЛИМОН
каков он на вкус?
Вспомни, как
пахнет лимон? Расскажи
Представь, что держишь лимон в руке. Что
ты чувствуешь?нарисуй лимон
представь АПЕЛЬСИН
каков на вкус?
Как пахнет?
Какого цвета?
Что чувствуешь?
нарисуй апельсин
расскажи, чем отличаются апельсин от лимона. Чем они похожи?
Слайд 28
ДЕТЯМ РАЗДАЕТСЯ ПО ТРИ ЛИСТОЧКА, НА КАЖДОМ НАРИСОВАН
КРУГ.
ОНИ ДОЛЖНЫ ИСПОЛЬЗУЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
МАТЕРИАЛ, ПРЕВРАТИТЬ КРУГ В
ПРЕДМЕТ (СОЛНЦЕ, МЯЧ, ЯБЛОКО, АПЕЛЬСИН, АРБУЗ, ОБРУЧ, И Т.Д.)
Дидактическая игра «Волшебный круг»
Слайд 31
Дидактическая игра «Собери портрет»
Точка, точка,
Запятая.
Минус, рожица
Кривая.
Ушки, волосы,
Прическа.
Получился
Брат мой Вовка
Слайд 33
Дидактическая игра «Кто больше»
Цель: совершенствовать умение синтезировать слова
из слогов.
Материал: набор карточек со слогами на бумаге одного
цвета.Ход игры: из общего количества слогов дети выкладывают как можно больше вариантов слов.
Слайд 54 Систематическое использование игр является эффективным средством активизации учебной
![Дидактический материал к уроку Звуки [г],[гʾ], буквы Г, г](/img/tmb/6/529308/38ab8cba6f8cf1207eb4d952984e0fbc-210x.jpg)
