Слайд 2
«Детство-важный период человеческой жизни , не подготовка к
будущей жизни ,а настоящая ,яркая ,самобытная ,
неповторимая жизнь. От
того , как прошло детство , кто вел ребенка за руку в детские , что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,в решающей степени зависит , каким человеком станет сегодняшний малыш»
В.А.Сухомлинский
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА
Раскрытие способностей каждого ребёнка, формирование личности, а так же готовность к жизни в современном мире.
Слайд 3
Цель внеурочной деятельности:
Создание условий для проявления и развития
ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных
ценностей и культурных традиций.
Слайд 4
Задачи
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную
нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные
и индивидуальные особенности обучающихся.
Слайд 5
Принципы:
соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной
деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности
в школе;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
Слайд 6
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и
одной из форм организации свободного времени учащихся. В настоящее
время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит ее совершенствование.
Внеурочная деятельность способствует разностороннему развитию индивидуальных способностей ребенка, пробуждению интереса к различным видам деятельности. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.
Слайд 7
внеурочная деятельность в 4 «В» классе
Слайд 8
Спортивные подвижные игры
Основные задачи подвижных игр:
1) укреплять здоровье
играющих;
2)способствовать их правильному физическому развитию;
3) содействовать овладению жизненно необходимыми
двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;
4) воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества;
5) прививать организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.
Слайд 10
Художественно-эстетическое:
Цель: даёт возможность детям проявить себя, творчески
раскрыться в области различных видов искусства (ИЗО, музыка, хореография,
театр и др.)
Задачи:
развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства;
научить приёмам исполнительного мастерства;
научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;
Научить правильно использовать термины используемые в опыте мастеров.
Слайд 12
Научно-познавательное направление
Формы деятельности:
Беседы, игры нравственного и духовно-нравственного содержания.
Рукоделие
и все виды творческой художественной деятельности детей.
Проведение совместных праздников
детей и родителей.
Использование аудиозаписей и технических средств обучения.
Экскурсии, целевые прогулки.
Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей).
Детская благотворительность.
В этом учебном году обучающиеся класса принимали участие в благотворительных акциях «Спешите делать добрые дела», «Живи книга!», «Птицы – наши друзья!».
Слайд 14
Военно-патриотическое направление
Цель: сформировать достойного гражданина и патриота России
Основные
задачи курса:
Образовательные - постижение понятий гражданственности, патриотизма обогащение представлений
учеников о мире, обнаружение связи и соотношения морального общественного сознания и индивидуального нравственного сознания.
Воспитывающие и развивающие – формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;
Слайд 16
Проекты. Общественно-полезная деятельность.Художественное творчество
Цель - формирование личностных
качеств учащихся как основы взаимоотношений с людьми, обществом и
миром в целом в процессе социальной деятельности.
Задачи:
Привлекать учащихся к активному участию в делах класса и школы.
Обучать навыкам общественно-полезной деятельности.
Формировать у школьников способности и готовности к социально преобразующей добровольческой деятельности.
Развивать организационные и коммуникативные компетенции, механизмы эмоционально-волевого регулирования поведения, основы личностной адекватной самооценки, ответственности за свои поступки.
Слайд 18
Кружок «Азбука безопасности на дорогах»
Цели:
формирование положительного
отношения детей к правилам безопасного поведения детей в трудных
жизненных ситуациях;
развивать внимание, реакцию;
воспитывать законопослушных участников дорожного движения.
Задачи:
научить правилам безопасного поведения на дороге, дома, в школе, на природе.
Слайд 19
Занятие «Безопасность на дорогах»
Слайд 20
Занятия провожу в форме экскурсий, игр, соревнований, концертов,
КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, олимпиад, соревнований, поисковых
исследований и т.д. На занятиях стараюсь раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии детей. Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Слайд 21
Участие в телепередаче «Дорожная Азбука»
