Слайд 3
Төп рольләрдә:
сыйныф җитәкчесе
Галиуллина Фәрида Равил кызы
һәм
4 «А» сыйныфы укучылары
Слайд 4
ҮЗЕМ ТУРЫНДА МӘГЪЛҮМАТ
Белеме: югары, Казан Федераль
университеты, «Татар филологиясе» бүлеге, татар теле һәм
әдәбияты укытучысы
Педагогик стаж : 26 ел
Слайд 5
МИНЕМ ПЕДАГОГИК КРЕДО:
«…тот настоящий учитель,
кто
никогда не забывает,
что он сам был
ребенком».
Слайд 6
КУРСЛАР
«Педагогическая система развивающего образования как основа реализации ФГОС
НОО», 108 часов, Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и
профессиональной переподготовки работников образования, №493, 25 мая 2012 года
«Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО», 72 часа, Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 16 октября 2015
« Педагогическая деятельность учителя по реализации метапредметного содержания начального образования», ГАОУ ДПО “ИРО РТ”, 28.10.2016
Слайд 7
Профессиональ рейтинг һәм
нәтиҗәлелек турында
Благодарность, Министерства
образования и науки Республики Татарстан за организацию и проведение
республиканского семинара по теме «Компетенция учителей начальных классов в период реализации ФГОС начального общего образования», 2012 г.
Благодарственное письмо Духовного управления мусульман Республики Татарстан, 2012 г.
Благодарственное письмо Министерства образования и науки Республики Татарстан за организацию и проведение «Межрегиональных Тукаевских чтений», 2013 г.
Слайд 8
Диплом, Территориальная профсоюзная организация работников образования и науки
Зеленодольского муниципального района за победу в конкурсе «Радуга талантов
– 2013», 2013г.
Диплом, Территориальная профсоюзная организация работников образования и науки Зеленодольского муниципального района за победу в конкурсе «Радуга талантов – 2015», 2015г.
Диплом I степени, Всероссийский конкурс «Лучшее портфолио педагога», 2016 г.
Диплом, Муниципальный конкурс «Классный руководитель года», 2016 г.
Слайд 10
Тәҗрибә уртаклашу
Член жюри Республиканской научно-практической конференции «Духовно-нравственное воспитание
в условиях поликультурной образовательной среды гимназии; Министерство образования и
науки Республики Татарстан, Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет;
Проблемная группа по внедрению республиканской программы «Путь к успеху»;
Творческая группа по подготовке всероссийской научно-практической конференции «Духовно-нравственное воспитание»;
Выступление на III Международной научно-образовательной конференции «Инновационные технологии в образовании»;
Слайд 11
Творческая группа по подготовке общеобразовательного проекта «ФГОС
в условиях гимназии №5»;
Творческая группа по подготовке Тукаевских чтений
Восстановительные
программы в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних в школах. Организация Школьной службы примирения» в рамке семинара-тренинга для учителей начальных классов, проведенный на базе МБОУ «Гимназии №5 ЗМР РТ»
«Реализация требований ФГОС НОО в образовательной среде начальной школы», Республиканский методический семинар, ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) Федеральный университет, начальные классы, МБОУ «Гимназия №5 ЗМР РТ»
Слайд 12
«Педагогическая система развивающего образования как основа реализации
ФГОО НОО», учителя начальных классов, Приволжский межрегиональный центр повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ФГАОУ ВПО КФУ
Вебинария, на примере УМК издательства «Просвещение»
«Духовно-нравственное воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО», ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет»
VII Международные Родительские чтения, МОД «Родительская забота» г. Москва
Слайд 13
Международный Молодёжный фестиваль МОД «Родительская забота», Молодёжное
отделение «Под родительским крылом» Московский Родительский университет ГБОУ СПО
Педагогический колледж №8 «Измайлово»
Представление педагогического опыта и творческий подход на Республиканский научно-практической конференции
Проблемы внедрения ФГОС НОО в условиях гимназии с татарским языком обучения
Представление педагогического опыта и творческий подход на Республиканский научно-практической конференции
Слайд 18
«Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка
– это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех
физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества.»
В.А.Сухомлинский
Приоритетом в моей педагогической деятельности является сохранение и укрепление здоровья учащихся. И поэтому, в основе моей деятельности заложен комплексный подход, ключевым моментом которого является рациональная организация учебного занятия - как условие сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Слайд 19
Сәламәтлекне саклаучы технологияләр
Игровая технология
Метод проектов
Интерактивные технологии
Слайд 20
Укыту-тәрбия эше нәтиҗәләре
Конкурс ко Дню птиц по экологии
–победитель
Татарский язык- 1место
Образ главного героя в поэме « Су
анасы»
Г. Тукая – 1место
Конкурс «Лукоморье» в рамках международной природоохранной акции «Марш Парков» - 2место
Межрегиональная олимпиада школьников по математике «Совёнок-Сократ» - 3место
Муниципальный экологический игровой марафон «Зеленый лабиринт» среди младших отрядов ДОО «Зеленый патруль» – 2 место
Слайд 21
Международный конкурс «Золотое Руно» - 1место
Конкурс Проба пера
на Межрегиональных Тукаевских чтениях – победитель
Юные экологи –
1место
Всероссийская олимпиада по окружающему миру- 2место, 3место
Международный конкурс «Золотое Руно» - 2место
Слайд 22
Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» - 1, 2, 3
места
Всероссийская (республиканская) олимпиада 2016/2017 учебного года по предмету математика
– призер
Всероссийская (республиканская) олимпиада 2016/2017 учебного года по предмету татарский язык – победитель
Олимпиада «Микс. Окружающий мир» среди участников образовательных учреждений РТ - победитель
Слайд 28
Дәрес - бала тормышының бер өлеше.
Ученик на уроке
остается всегда наивысшей ценностью, выступая в роли цели и
никогда не выступая в виде средства.
Слайд 29
Урок есть открытие истины, поиск и осмысление ее
в совместной деятельности учителя и ученика. Истина не вкладывается
в ребенка, как в мешок, ее можно постигнуть, наполнив личностным смыслом.
Слайд 30
Замерли, затихли и сидят…
Слышно даже лампочки гудят…
Что случилось?
Иль момент
опасный…???
Нет! Просто приближается
ОН… КЛАССНЫЙ!!!
Что ж
бояться? Иль шутить?
Или с ним поговорить?
Можно ли вопрос задать?
Или лучше подождать?
Слайд 31
Укытучыга сүз бирик.
Учитель– это не только человек, несущий
знания детям, но и обязательно классный руководитель. Выполняя функции
классного руководителя, ставлю следующие воспитатель-ные задачи:
воспитание патриотов России, уважающих права и свободу личности.
2. формирование творческих способностей, создание условий для самореализации личности.
3. воспитание культуры поведения.
4. укрепление и развитие классного самоуправления.
5. привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу.
6. сохранение и укрепление здоровья учащихся, воспитание стремления к здоровому образу жизни.
Слайд 33
Мөһим диеп саныйм:
продолжать работу по сохранению здоровья
учащихся во внеурочное время и дома. Эта работа проходит
в тесном контакте с родителями;
организовывать мероприятия в классе совместно с родителями, которые формируют положительное отношение родителей к здоровому образу жизни;
посещение школы и активное участие родителей в жизни класса и гимназии.
Слайд 34
Мактауларга лаек укытучы!
Ул бит безгә белем бирүче.
Белем чишмәсенең күзе
бит ул
Зиһеннәргә аңнар төрүче.
Укытучы! Күпме нәни күзләр
Карашларын аңа төбәгән.
Күзләр
аша күңел түрләренә
Акыл сүзен җыеп төпләгән.
Тәүге хәреф, сүзне, җөмләләрне
Укытучы безгә өйрәтте.
Тукай теле аша туган матур,
Саф татарча шигырь сөйләтте.
Укытучым, аның дәресләре,
Туган мәктәп мәңге хәтердә,
Тәүге дәресемне күрер өчен
Кайтыр идем очып хәзер дә.