Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Содержание

Цель: познакомить родителей с основной задачей развития речи- как всесторонним развитием личности ребёнка
Родительское собрание в первой младшей группе «Б» «Звездочки» на тему: «Взаимосвязь речевого Цель: познакомить родителей с основной задачей развития речи- как всесторонним развитием личности ребёнка Прекрасна речь, когда она, как ручеёк, Бежит среди камней чиста, нетороплива,И ты Семья является главным источником, которая питает ребенка с рождения, дает ребенку первые Направления развития речи: •Звуковая культура речи• Развитие словаря• Усвоение грамматического строя речи• Развитие связной речи Развитие звуковой культуры речи Формирование умения у детей правильно и отчетливо произносить Развитие словаря Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели, посуды, одежды учить Усвоение грамматического строя речи является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития Развитие связной речиВ связной речи ребенка последовательно совершенствуются:Синтаксический строй предложения [а также Способы развития речи детейКомментирование действий- это обогащение словарного запаса ребенка; накопление пассивного Точное называние всех предметов и их частей в речи взрослых, обращенных к Способы развития речи детейНепонимание речи малыша - это стимулирование активной речи ребенка. Способы развития речи детейУпотребление в повседневной речи обобщающих слов - это уточнение Способы развития речиСравнение предметов друг с другом по ходу обычных дел -это Развитие мелкой моторики рук как фактор развития речи детейМелкая моторика способна улучшить произношение Средства для развития мелкой моторики Средства для развития мелкой моторики Рисование  Занятие, любимое всеми детьми и очень полезное. И не обязательно Лепка  Самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, Аппликация  Актуальна в любом возрасте. Придумывать и вырезать детали из бумаги, Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: познакомить родителей с основной задачей развития речи-

Цель: познакомить родителей с основной задачей развития речи- как всесторонним развитием личности ребёнка

как всесторонним развитием личности ребёнка


Слайд 3 Прекрасна речь, когда она, как ручеёк, Бежит среди камней

Прекрасна речь, когда она, как ручеёк, Бежит среди камней чиста, нетороплива,И

чиста, нетороплива,
И ты готов внимать её поток И восклицать: -

О! Как же ты красива. Е.Щукина

Слайд 4 Семья является главным источником, которая питает ребенка с

Семья является главным источником, которая питает ребенка с рождения, дает ребенку

рождения, дает ребенку первые знания, умения, знакомит его с

окружающим миром

Слайд 5 Направления развития речи:
•Звуковая культура речи
• Развитие словаря
• Усвоение

Направления развития речи: •Звуковая культура речи• Развитие словаря• Усвоение грамматического строя речи• Развитие связной речи

грамматического строя речи
• Развитие связной речи


Слайд 6 Развитие звуковой культуры речи Формирование умения у детей правильно

Развитие звуковой культуры речи Формирование умения у детей правильно и отчетливо

и отчетливо произносить звуки , упражнять в правильном воспроизведении

звукоподражаний, слов и несложных фраз

Где у петушка клюв? Лапки?

Какого цвета у петушка гребешок?

Где у петушка крылышки?

Как петушок кричит?


Слайд 7 Развитие словаря Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели,

Развитие словаря Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели, посуды, одежды

посуды, одежды учить внятно и отчётливо произносить слова и

словосочетания.

Словесная игра «Животные и их детеныши»


Слайд 8 Усвоение грамматического строя речи является важнейшим условием его полноценного

Усвоение грамматического строя речи является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития

речевого и общего психического развития


Слайд 9 Развитие связной речи
В связной речи ребенка последовательно совершенствуются:
Синтаксический

Развитие связной речиВ связной речи ребенка последовательно совершенствуются:Синтаксический строй предложения [а

строй предложения [а также выразительность его интонации];
Морфологическая оформленность слов;
Звуковой

состав слов

Игровое упражнение "Украсим ёлочку"

Игровой прием (игра-физминутка)

Использование песни «В лесу родилась ёлочка»

Использование проблемных ситуаций (определить, какие предметы можно повесить на елочку, а какие нет)


Слайд 10 Способы развития речи детей
Комментирование действий- это обогащение словарного

Способы развития речи детейКомментирование действий- это обогащение словарного запаса ребенка; накопление

запаса ребенка; накопление пассивного словаря малыша (словаря понимаемых слов);ребенок

приучается прислушиваться к речи и выделять из ее потока знакомые и новые слова Используем всегда:
-во время купания (какое полотенце -мягкое, пушистое, большое, мыло - душистое, ароматное, белое, действия - намылим, смоем, вытрем, включим…, части тела)
-во время одевания (называем одежду, ее части, признаки)
-во время прогулки (какое время года, какая погода, каких животных и птиц видите, какие машины встречаются)
-во время еды, сервировки стола (сравниваем чайные и столовые ложки, блюдце и тарелку, стакан и чашку)
-во время уборки (называем части мебели, их назначение, форму, цвет, размер…)
-не кухне (комментируем, что делаем)
-в поездке (что видим за окном машины, автобуса)


Слайд 11 Точное называние всех предметов и их частей в

Точное называние всех предметов и их частей в речи взрослых, обращенных

речи взрослых, обращенных к ребенку-это развитие мышления и словаря(ребенок

учится сравнивать предметы, выделять существенные признаки от несущественных) Используем в ходе обычного общения с детьми в повседневном общении. Например: «Сейчас будем пить чай. Поставь на стол чашки». Если ребенок ошибается и ставит стаканы или чашку и стакан, спросить «Разве это чашка? Есть у нее ручка? Что это? Да, это стакан. Удобно из стакана пить чай? Почему?»



Способы развития речи детей


Слайд 12 Способы развития речи детей
Непонимание речи малыша - это

Способы развития речи детейНепонимание речи малыша - это стимулирование активной речи

стимулирование активной речи ребенка. Мы его используем когда малыш

обращается к Вам с просьбой
- в специально созданных ситуациях
Например: если вы на стол положите разные фрукты и в ответ на жест малыша будете спрашивать: ««Тебе яблочко? Да? Нет? Апельсин? Скажи – да? Нет?»


Слайд 13 Способы развития речи детей
Употребление в повседневной речи обобщающих

Способы развития речи детейУпотребление в повседневной речи обобщающих слов - это

слов - это уточнение словаря,умение точно и уместно употребить

слово-понятие (овощи, фрукты, игрушки, транспорт, мебель, посуда…) Используем:
-во время просьб к ребенку («Сложи, пожалуйста, игрушки в коробку, а книжки на полочку»)
-во время совместной уборки («Я вытру пыль с мебели, а ты убери игрушки»
-во время бытовых процессов («Давай вместе польем цветы: розы, тюльпаны, фиалки», «Помоги мне подготовить овощи для салата: капусту, лук, огурцы, редис»)



Слайд 14 Способы развития речи
Сравнение предметов друг с другом по

Способы развития речиСравнение предметов друг с другом по ходу обычных дел

ходу обычных дел -это уточнение словаря и его активизация;

развитие умения анализировать, сравнивать, выделять общее и отличное ; развивать умение делать выводы. Обобщать и развивать точность мышления и речи. Мы используем во время одевания, на прогулке (сравниваем комбинезон и брюки, кофту и свитер, платье и сарафан)
-во время накрывания на стол (сравниваем тарелку и блюдце, чашку и стакан)
-во время игр (сравниваем двух кукол, двух медвежат, двух зайчат…)
-во время специально организованного рассматривания двух предметов (двери, ручки, стулья, столы…)



Слайд 15 Развитие мелкой моторики рук как фактор развития речи

Развитие мелкой моторики рук как фактор развития речи детейМелкая моторика способна улучшить

детей
Мелкая моторика способна улучшить произношение ребенка, а следовательно и развить

речь. После исследований отечественные ученые пришли к выводу, что рассматривать кисть руки, как орган речи, есть все основания. Поэтому кисть руки выступает таким же органом речи, как и артикуляционный аппарат

Пальчиковые игры и упражнения- уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи


Слайд 16 Средства для развития мелкой моторики

Средства для развития мелкой моторики

Слайд 17 Средства для развития мелкой моторики

Средства для развития мелкой моторики

Слайд 18 Рисование Занятие, любимое всеми детьми и очень полезное.

Рисование Занятие, любимое всеми детьми и очень полезное. И не обязательно

И не обязательно рисовать только карандашом или кистью на

бумаге или картоне. Можно рисовать на снегу и песке, на запотевшем окне и асфальте. Полезно рисовать пальцем, ладонью, палочкой, делать отпечатки кусочком ваты, скомканной бумаги.

Слайд 19 Лепка Самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не

Лепка Самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то,

только видит то, что создал, но и трогает, берёт

в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами.

Слайд 20 Аппликация Актуальна в любом возрасте. Придумывать и вырезать

Аппликация Актуальна в любом возрасте. Придумывать и вырезать детали из бумаги,

детали из бумаги, а потом создавать из них какой-либо

образ – увлекательное занятие, благодаря которому развивается творческое мышление, мелкая моторика, речь

  • Имя файла: prezentatsiya-rechevoe-razvitie-doshkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0