Презентация на тему к проекту на тему Мамочка в старшей группе

2018г.) Тип проекта: творческий

Участники проекта: дети группы старшего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители (мамы), музыкальный руководитель.

взаимоотношений.
Цель проекта:
*формировать у детей целостное представление

об образе матери – хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.

хранительнице семьи, семейного очага
*познакомить детей, с тем, что существуют

общие качества, свойственные всем матерям (нежность, ласковость, любовь к детям, терпение и т.д.)
*укрепить детско-материнские отношения
*формировать у детей понятия о роли матери в родственных отношениях (мама может быть женой, сестрой, бабушкой)
*воспитывать культуру в уважительном и внимательном отношении к матери, бабушке, сестре, женщине вообще
*воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей этноса, цивилизации в целом

— период активного освоения норм морали, формирования нравственных привычек,

чувств, отношений. В сложных современных условиях, приведших к упадку духовных ценностей, в том числе и к членам семьи, особое значение приобретает работа в детском саду по формированию у детей нравственных качеств к самым близким и родным людям, а в особенности к своей маме. Ведь близкие отношения между ребенком дошкольного возраста и мамой имеют огромное значение для развития личности ребенка,
ребенок дошкольник особенно испытывает потребность в любви самого близкого человека – его матери. Недолюбленные дети вырастают во взрослых с нездоровой психикой, подорванным здоровьем и искаженным взглядом на жизнь.

справочной литературы по данной теме;
проведение диагностики

с детьми;
анкетирование родителей;
планирование деятельности с детьми и родителями

2этап-практический:
организация предметно-развивающей среды;
разнообразные виды деятельности с детьми, формирующие целостное представление об образе матери-хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека;
совместная деятельность педагогов с детьми и родителями воспитанников по разным направлениям работы в раках проекта;
проведение совместных досуговых мероприятий с
родителями и детьми

3 этап - заключительный:
подведение итогов;
итоговое диагностирование детей
повторное анкетирование родителей
рефлексия
 

1 этап - сентябрь
Консультация

для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.
Анкетирование
Анкета для родителей (в начале года)
Хотели бы Вы, чтобы с Вашим ребенком проводилась специальная работа по воспитанию любви к матери?
Считаете ли Вы, что в детском саду должна проводиться такая работа?
Готовы ли Вы сотрудничать по этому вопросу с педагогами детского сада?

«Коммуникация» С/р игры: Познавательные беседы: «Дом» «Я люблю свою мамочку» «Семья» «Я играю с мамой» «Магазин» «Как я помогаю дома» «Больница» «Расскажи про мамочку» «Парикмахерская» д/и: «Что такое хорошо, что такое плохо» «Назови ласково» «Кому что нужно» «Кто кому кем приходится»

2 этап – октябрь-апрель Интеграция темы по образовательным областям

«Разговор о маме»
*Е. Благинина «Посидим в тишине»
*М. Родина «Мамины

руки» и др.
*Заучивание стихов, потешек, частушек
*Знакомство с пословицами, поговорками о маме

вредная еда
*Беседа «Чтобы не огорчать мамочку» (как заботиться о

своем здоровье)
«Безопасность»
*Рассмотрение иллюстраций, беседа по ним «Опасно- неопасно» (о бытовых приборах)
*Беседы о правилах поведения в общественных местах, транспорте, на улице

«Подарок маме»

Ручной труд (оригами):
«Цветочки для любимых мам»
«Музыка»
*разучивание песен, частушек, танцев
*Прослушивание аудиозаписей по теме

порядок в комнате
*Выполнение трудовых поручений в группе и

дома
*Наблюдение за трудом взрослых

3 этап-май
Анкета для родителей (в конце года)
Как отразились

занятия и беседы о маме, проводимые в детском саду, дома? (в играх, в отношении к близким людям, в выполнении обязанностей по дому, в рассказах; пели ли дети песни, разученные в детском саду и др.)
Что, по вашему мнению, было самым нужным в проведенной работе?
Что, по вашему мнению, было самым интересным в проведенной работе?
Нужна ли работа по данной теме для детей дошкольного возраста? Почему?
Ваши пожелания и предложения…
Мониторинг (в конце года)

на основе доброжелательности и взаимопонимания
*сотворчество детей и родителей (мам)

– подбор стихов, открыток, фотографий, подготовка мини-презентаций своих увлечений

дом А. Г. Клепикова