Презентация на тему Художественно- эстетическое развитие дошкольников через пейзажную живопись

сторона воспитания ребенка, так как художественно-эстетическое развитие предполагает развитие

предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Учить использовать полученные знания в собственном творчестве, создавая выразительный

пейзаж, используя соответствующий изобразительные материалы.
3. Развивать творческие способности, эстетический вкус.
4. Обеспечить участие семьи в воспитательном развитии интереса к художественному искусству.
5. Организовать выставку детских рисунков «Времена года».

1

акварелью по сырому слою и т.п.)
Научить разным способам создания

фона для картины
Научить составлять нужные оттенки цвета на палитре
Научить детей отражать в рисунке впечатления от картин природы, передавать ее колорит
Научить оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе

анализ имеющихся условий (кадровых, материально-технических, организационно-методических) для реализации проекта,

консультации, подбор инструментария (игры, литература, репродукции картин), изучение методической литературы, анкетирование родителей , диаграмма уровня развития художественно-эстетических способностей детей (август — сентябрь).
Основной: НОД, игры, наблюдения, экскурсии, рассматривание репродукций, чтение художественной литературы, художественное творчество (сентябрь – май).
Заключительный: выставка детского творчества , диаграмма уровня развития художественно-эстетических способностей детей (май).
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста; воспитатели; родители.

осенний лес; составление описательных рассказов по картине И.И. Левитана

«Золотая осень», рисование пейзажа «Осенние напевы» ; выставка детских работ.
«Зима»: экскурсия в зимний парк; составление описательных рассказов по картине А.К. Саврасова «Зима»; рисование пейзажа по картине А.К Саврасова «Зима»; организация выставки детских работ.
«Весна»: экскурсия к водоему; составление описательных рассказов по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели»; рисование пейзажа «Весна идет»; организация выставки детских работ.

реализации проекта и в конце

рисования, - научились разным способам создания фона для картины, -овладели приемами

работы кистью и красками, умением составлять нужные оттенки цвета на палитре,
научились оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе