Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Системно-деятельностный подход во внеурочной деятельности

Содержание

Cистемно - деятельностный подход предполагаетВоспитание качеств личности, отвечающим требования информационного обществаУчёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностейРазнообразие организационных форм, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов
Системно - деятельностный подход во внеурочной деятельности Учитель начальных классовМБОУ СОШ №50Кайкова Наталья Анатольевна Cистемно - деятельностный подход предполагаетВоспитание качеств личности, отвечающим требования информационного обществаУчёт индивидуальных Направления работы по внеурочной деятельности в нашей школе таковы 1Тропинка к своему Особенности курса рпс   О. А. Холодовой задания неучебного характераСерьёзная работа развития познавательных способностейформирования нестандартного мышлениястановления развитых форм самосознания самоконтроляСнижения тревожности (в В основе построения курса лежитПринцип разнообразия творческо - поисковых задачКоллективное обсуждение решения, Приёмы достижения цели  включение в коллективную (групповую) деятельностьсоздание ситуации успеха (выполнение В тетради включены задания На развитие вниманияНа развитие памятиНа совершенствование воображенияНа развитие логического мышления Основные принципы распределения материала системность - задания располагаются в определённом порядкепринцип спирали модель занятия по РПС такова1 Мозговая гимнастика 2 Развитие познавательного интереса3 Оценивать успехи помогают значки        -получилось Упражнения «мозговой гимнастики»1 - качания головой (упражнение стимулирует мыслительные процессы)2 – ленивые Будь внимателен во время разминкиНа каждый вопрос дай ответ да или нет1 Задания позволяющие разнообразить методы и приёмы познавательной деятельности Весёлая переменка1 левой рукой дотроньтесь до правого уха, а потом правой рукой Решение творческо - поисковых и творческих задач Коррегирующая гимнастика для глаз1 «зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать последний этап-подведение итогов Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Cистемно - деятельностный подход предполагает
Воспитание качеств личности, отвечающим

Cистемно - деятельностный подход предполагаетВоспитание качеств личности, отвечающим требования информационного обществаУчёт

требования информационного общества
Учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей
Разнообразие

организационных форм, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов




Слайд 3 Направления работы по внеурочной деятельности в нашей школе

Направления работы по внеурочной деятельности в нашей школе таковы 1Тропинка к

таковы
1Тропинка к своему я – Борисова Н.В
2 Умники и

умницы - Кайкова Н.А.
3 Фантазия – Капустина Ю.С.
4 ОБЖ и уроки здоровья – Игнатьева О.В.
5 Школа вежливых наук – Юрова А.В.
6 Здоровое питание - Берестова Я.В.

Слайд 4 Особенности курса рпс О. А. Холодовой
задания

Особенности курса рпс  О. А. Холодовой задания неучебного характераСерьёзная работа

неучебного характера
Серьёзная работа принимает форму игровой деятельности
Занимательность, необычное начало

занятий

Игровые и соревновательные формы
Разноуровневые задания

Возможность вносить необходимые изменения в задания, исключать какие либо. Оценивать эффективность занятия и степень помощи

Разнообразие задач на развитие внимания, памяти, совершенствование воображения, развитие логического мышления.












Слайд 5 развития познавательных способностей
формирования нестандартного мышления
становления развитых форм

развития познавательных способностейформирования нестандартного мышлениястановления развитых форм самосознания самоконтроляСнижения тревожности

самосознания самоконтроля
Снижения тревожности (в связи с исчезновением боязни ошибочных

шагов)


Cистематический курс «юным умникам и умницам» cоздаёт условия для:


Слайд 6 В основе построения курса лежит
Принцип разнообразия творческо -

В основе построения курса лежитПринцип разнообразия творческо - поисковых задачКоллективное обсуждение

поисковых задач
Коллективное обсуждение решения, коллективная проверка
Самостоятельное решение поисковых задач


Самостоятельное оценивание своих успехов
Особый положительный эмоциональный фон



Слайд 7 Приёмы достижения цели
включение в коллективную (групповую)

Приёмы достижения цели включение в коллективную (групповую) деятельностьсоздание ситуации успеха (выполнение

деятельность
создание ситуации успеха (выполнение посильных заданий)
положительный эмоциональный настрой (создание

доброжелательной атмосферы)
Соревновательные формы
Создание проблемной ситуации
Оказание помощи товарищу
Стимулирование к деятельности




Слайд 8 В тетради включены задания

На развитие внимания
На развитие памяти
На

В тетради включены задания На развитие вниманияНа развитие памятиНа совершенствование воображенияНа развитие логического мышления

совершенствование воображения
На развитие логического мышления


Слайд 9 Основные принципы распределения материала
системность - задания располагаются

Основные принципы распределения материала системность - задания располагаются в определённом порядкепринцип

в определённом порядке
принцип спирали - через 7 занятий задания

повторяются
принцип «от простого к сложному»- задания постепенно усложняются
увеличение объёма материала
наращивание темпа выполнения заданий
смена разных видов деятельности


Слайд 10 модель занятия по РПС такова
1 Мозговая гимнастика

модель занятия по РПС такова1 Мозговая гимнастика 2 Развитие познавательного


2 Развитие познавательного интереса
3 Весёлая переменка 3-5 мин
4 Решение

творческих задач
5 Коррегирующая гимнастика для глаз
6 Решение логических задач

Слайд 11 Оценивать успехи помогают значки

Оценивать успехи помогают значки    -получилось отлично

-получилось отлично

-получилось всё хорошо

- только часть заданий выполнена
так как хотелось

-не получилось так как хотелось

Слайд 12 Упражнения «мозговой гимнастики»
1 - качания головой (упражнение стимулирует

Упражнения «мозговой гимнастики»1 - качания головой (упражнение стимулирует мыслительные процессы)2 –

мыслительные процессы)
2 – ленивые восьмёрки (упр-е улучшает запоминание, повышает

устойчивость внимания)
3 – шапка для размышлений (улучшает ясность восприятия)
4 – моргания (полезно при всех видах нарушения зрения)
5 – вижу палец (поочерёдно смотрим на палец)

Слайд 13 Будь внимателен во время разминки
На каждый вопрос дай

Будь внимателен во время разминкиНа каждый вопрос дай ответ да или

ответ да или нет
1 - топор из дерева (нет)
2

- зима холодная (да)
3 - собака родила щенят (да)
4 - газета из пластмассы (нет)
5 - осёл говорит (нет)
6 - сандалии бумажные (нет)
7 - из камня течёт вода (нет) …

Слайд 14 Задания позволяющие разнообразить методы и приёмы познавательной деятельности

Задания позволяющие разнообразить методы и приёмы познавательной деятельности

Слайд 15 Весёлая переменка
1 левой рукой дотроньтесь до правого уха,

Весёлая переменка1 левой рукой дотроньтесь до правого уха, а потом правой

а потом правой рукой до кончика носа; затем быстро

поменяйте положение рук: правая рука- левое ухо, левая рука- нос (5раз)
2 положите левую руку на голову и погладьте себя от затылка ко лбу. В то же время правой рукой делайте круговые движения по животу. Действия выполняем одновременно.
3 одновременно отбивайте носком одной ноги два удара, а носком другой- три.

Слайд 16 Решение творческо - поисковых и творческих задач

Решение творческо - поисковых и творческих задач

Слайд 17 Коррегирующая гимнастика для глаз
1 «зоркие глазки»: глазами нарисуйте

Коррегирующая гимнастика для глаз1 «зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по

6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против

часовой стрелки
2 «стрельба глазами»: двигайте глазами из стороны в сторону, смотря как можно дальше влево, затем вправо, затем вверх и вниз. Повторить 5-6 раз, не спеша.
3 «письмо носом»: используя нос, как длинную ручку, пишите или рисуйте что-нибудь в воздухе.
Глаза при этом мягко прикрыты.

Слайд 18 Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности

Логические задачи на развитие аналитических способностей и способности рассуждать

рассуждать


Слайд 19 последний этап-подведение итогов

последний этап-подведение итогов

  • Имя файла: sistemno-deyatelnostnyy-podhod-vo-vneurochnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0