Презентация на тему Звуки Б-П. (3 класс)

в

слогах, словах и предложениях;

развитие фонематического слуха;

упражнение в звуковом анализе, определение звука в слогах, словах, предложениях.

в движении;
- развитие внимания, памяти, воображения и мышления;
-

развитие мелкой моторики.

2. Образовательные:
- различение звуков [б - п] на слух;
- уточнение различий между парными звонкими и глухими согласными;
- закрепление навыков звукового анализа и синтеза;
- развитие лексического словаря по теме «Сказки».

3. Воспитательные:
- воспитание нравственно – этических чувств.

ивовый.
На ветках – плотный комочек.
В нем дремлет зеленый листочек.

(бочка)

(почка)

–
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.

(бабочка)

(топор)

В огороде хрупкий зонт
Понемногу вверх растёт.
Как зовут тебя? «Прокоп»,
- Громко скажет нам ...

(гриб)

(укроп)

[п]
Колобок

Бармалей
Буратино
Чебурашка
Трубадур
Свинопас
Винни - Пух
Три поросёнка
Елена

Прекрасная

Принцесса

развел,
Ключик, видно, не нашел,
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки

встать.

[п] или звук [б]»
-Ребята вы

должны хлопнуть в ладоши один раз, если услышите звук [п] и два раза, если услышите звук [б]. Слушайте внимательно! (лампа, полка, бумага, палец, багаж, альбом, толпа, собака, балет, балет, лопата, шуба, палка, бочка, почка, парус, капкан, барабан и т.д.)

«Цифровой ряд»
-А сейчас вы будете считать сколько звуков [б] в словах и поднимать соответствующую цифру (1 или 2). (битва, балалайка, бобры, бомба, буран, барбарис, броня, барабанщик и т.д.)
-Теперь посчитайте звук [п] в словах и поднимите соответствующую цифру. (папа, прапорщик, пила, панама, пупсик, попытка, капкан, тапочки и т.д.)

п]
[б]
[п]
пакет
проба
лампа
письмо
собор
колбаса
облака
поляна
порог
баран
палуба
пароход
баржа
забор
автобус
брак
полка
пробор

«па» или «ба».
Вам необходимо правильно вставить эти слоги и

записать получившиеся слова.
( ры__, тру__, тро__, Лю__, __ран, __латка, __лец, ло__та,
при__вил, за__ва, __гаж, __нан, __рта, __лата, ры__лка и т.д.)

«Буква заблудилась»
Замените звонкий [б] на глухой [п] и наоборот , глухой [п] на звонкий [б]. (палка, почка, пой, балка, бой, бочка, быль, панк, банк, пыль, блещут, панк, плещут, банк, забор, пар, запор, бар, пробел, пропел).

их по контуру. Из какой сказки пришел этот герой?

прочитайте текст. Запишите текст.

Дружба.

..елый ягненок остался сиротой. Овцу съел

серый раз..ойник – волк. ..етя пожалел ягненка и выкормил малыша. Они ..одружились. Скоро ягненок ..одрос. Он стал ..астись вместе с отарой овец. Каждый вечер отара ..риближалась к юрте. ..елый ягненок ..од..егал ..лиже и искал мальчика. ..етя ..одкармливал лю..имца молоком.