Презентация на тему Организация работы с родителями в современном ДОУ

- первый внесемейный социальный институт, с которым вступают в

контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие детей и уровень их воспитания в семье.

детей путем организации содержательного общения с ними в условиях

детского сада, выработка единого и адекватного понимания проблем ребенка,
повышение уровня родительской компетентности.

.

детском саду;
научить правильно организовывать досуг;
учить выдержке, терпению, такту, доброжелательности

в отношениях с детьми;
сформировать из родителей коллектив единомышленников; вовлечь каждого родителя в педагогический процесс;
повысить уровень педагогической грамотности;
настроить на активное участие в жизни детского сада.

потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности.
2. познавательное: обогащение

родителей знаниями в вопросах воспитания детей дошкольного возраста, формирование у родителей практических навыков воспитания детей.
3.досуговое направление: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми.
4.наглядно-информационное: ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, особенностями детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей.

родительского комитета
индивидуальные и групповые очные и заочные консультации

для родителей
информационные стенды
создание памяток, буклетов
совместные развлечения и досуги
тематические вечера
выставки детского творчества

для родителей
экскурсии
конкурсы поделок
мастер-классы,
«Дни добрых дел»

выпуск газет
фоторепортажи
Дни открытых дверей
участие родителей в детской исследовательской и проектной деятельности
групповая мини-библиотека

Дать представления об особенностях развития ребенка в зависимости от

возраста
Сформировать у родителей правильное отношение к развитию своего ребенка
Сформировать потребности в педагогических знаниях
Научить играть и общаться со своими детьми
Развить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

ребенка в ДОУ и в семье
2. системность и последовательность

работы
3. индивидуальный подход к ребенку и к семье
4. взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей
5. укрепление авторитета педагогов в семье, а родителей в ДОУ

банк