Презентация на тему проекта Братья наши меньшие (Средняя группа)

двор»
Автор проекта: воспитатель 1 квалификационной категории
Студянникова Виктория Станиславовна
Вид проекта:

краткосрочный
Тип проекта: познавательно-исследовательский, познавательно-речевой, творческий, познавательно-игровой
Участники: дети средней, педагог, родители

домашних животных, птицах
и их

детёнышах.
Цель:  знакомство детей с домашними животными и их детёнышами, их отличительными особенностями, с тем, что они живут в деревне, хозяин их любит, заботится о них (кормит, поит, летом пасёт на лугу, где они едят зелёную травку), рассказ детям о роли домашних животных в жизни человека. Создание условий для формирования у детей познавательного интереса к домашним животным и птицам.
Задачи: 1.Обобщить и расширить знания детей о домашних животных и птицах.
2. Познакомить детей с характерными особенностями внешнего вида домашних животных, птиц и их детёнышей (кошка-котёнок, собака-щенок, корова-телёнок, коза-козлёнок, лошадь-жеребёнок, курица-цыпленок и т.д.): чем они питаются, где живут, какую пользу приносят людям; особенностях их передвижения.
3. Содействовать развитию у детей познавательных способностей и познавательной деятельности, расширять кругозор детей.
4. Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным
Ожидаемые результаты:
Расширение кругозора детей знаниями о домашних животных и их детёнышах; умение различать их по внешним признакам, дети познакомятся с особенностями их передвижения и питания;
Пополнение словарного запаса детей;
Воспитание любви к животным.

Каждый ребёнок познаёт окружающий мир, стараясь потрогать его, поиграть.

Познание окружающего мира невозможно без познания природы. Ребёнок знакомится с природой в процессе непосредственного общения с ней, наблюдения, экспериментирования, коллекционирования. Изучение объектов природы, их взаимосвязей, способствует формированию и развитию у детей представлений о причинно-следственных связях.
Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться о природе и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом. А это домашние животные. Летом дети бывают у бабушек и дедушек в деревне, где, конечно, знакомятся с домашними животными. Но такое «знакомство» происходит не у всех, да и те, кто видел животных – не всегда могут обобщить свои представления. А многие дети даже назвать животное не могут! Поэтому и возникла идея подробного знакомства детей с домашними животными.
Именно в детских садах в последнее время создаются музеи природы. Музеи природы играют большую познавательную и воспитательную роль. Они могут создаваться коллективом детей, родителей и воспитателей. Этот элемент среды имеет большое значение для сотрудничества детского сада с семьёй. Дети с гордостью представляют «семейные экспонаты», которые они нашли или создали вместе с родителями. К этому нужно добавить огромный интерес дошкольников к природе и не меньший энтузиазм сотрудников детского сада, многие из которых по собственной инициативе начинают работу в этой области.

изучение литературы по выбранной теме, подбор наглядно – демонстративного

материала, пособий, консультации для родителей «Домашние животные»;
Основной, в ходе которого проводится совместная работа участников проекта согласно плану;
Заключительный этап, выставка семейного творчества «Деревенский двор», стенгазета «Путешествие на ферму».

Календарный план проекта: