Презентация на тему Государственный образовательный стандарт

гг.

– Стандарт) представляет собой совокупность требований.

программы начального общего образования;

К структуре основной образовательной программы начального общего образования,

К условиям реализации основной образовательной программы
начального общего образования.

и развитие его способностей
формирование умений учебной деятельности
развитие познавательных интересов

цели:
Задачи:
выявление способностей и склонностей обучающихся, развитие их познавательных интересов

и индивидуальности;
воспитание нравственно-этических качеств, эмоционально-ценностного отношения к окружающей действительности;
формирование общеучебных умений и навыков;
формирование базовых знаний, умений и навыков чтения, письма, счета, общения, здорового образа жизни и безопасного поведения,
предметных компетенций.

адаптация обучающихся к окружающей действительности, школьной жизни, формирование статуса ученика;
выявление и развитие учебно-познавательной мотивации;
создание условий для включения обучающихся в разнообразные виды
деятельности ;
формирование элементов базовых компонентов культуры, ценностного отношения к окружающему миру;
формирование готовности к познанию фундаментальных закономерностей развития природы, общества, человека.

край и свою Родину;

2) уважающий и принимающий ценности семьи и общества; 3) любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; 4) владеющий основами умения учиться, способный к организации
собственной деятельности; 5) готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; 6) доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
7) выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

изучения в общеобразовательных организациях
на I ступени основного общего

образования являются следующие учебные предметы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Украинский язык», «Украинское чтение», «Иностранный язык», «Окружающий мир»,
«Математика», «Информатика», «Изобразительное искусство»,
«Музыкальное искусство», «Трудовое обучение», «Физическая культура».

Читать и не понимать — то же, что совсем не читать.

Коменский Я.

культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций

представлений о мире, истории и культуре, первоначальных этических представлений,

понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам; формирование потребности в систематическом чтении;

умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

компетентности, общего речевого развития:

- овладение техникой чтения вслух и про себя; - элементарными приемами интерпретации; - анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов.

источниками для понимания и получения дополнительной информации.

к решению новой важной задачи – формированию читательской самостоятельности.

значение в жизни людей, что интерес к чтению является

необходимым элементом культуры каждого человека.