Презентация на тему по математике Обучение решению нестандартных задач как приём формирования умственной самостоятельности младших школьников

предмета «логика» в школе нет, и умение логически мыслить

мысленным взором ряд предметов, явлений, событий, осмысливать связи между

части, мысленное выделение в них признаков
Назовите фигуры из которых

из его частей или признаков, полученных в процессе анализа.
Помоги

по существенным или несущественным признакам.
Найдите для каждой рыбки из

отвлечение от других.
Отвлекаясь от размера и цвета, выделите форму

класс (классификация)
Найдите одинаковых по форме и цвету цыплят.

ними (первая строка).
3. Проверить предположение (вторая строка).
4. Применить связь между объектами

6 равных частей. Число 11 – это частное от

2, чтобы получить 16.
Проверяем предположение: 96 : 8 =

Предположим, что 84 надо разделить на 3, чтобы получить 28.
Проверяем: 76 : 2 = 38.
В задании неизвестен делитель
(96 : 16 = 6). Полоску надо разделить на 6 равных частей.