- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему опыта работы по теме Формирование УУД в начальной школе
Содержание
- 2. Так приобреталась профессия… Педагогический коллектив Таловской школыВ 2006 году закончила БГПУ
- 3. Мои первые рабочие будни…
- 4. Мечты сбываются… 5 лет – перерыв в педагогической деятельности.
- 5. В 2015 г приняла 1 классИ снова школа…
- 6. Методическая тема, над которой работаю:
- 7. Цель: Создание условий для формирования универсальных
- 8. Задачи: Изучить сущность УУД.Проанализировать УМК «Школа России»
- 9. Предполагаемые результаты:Формирование у школьников УУД, позволяющих обучающимся
- 10. Направления работыПрофессиональное
- 11. Методическое
- 12. ЭТАПЫ РАБОТЫ: I этап
- 13. Универсальные учебные действия (УУД) - неотъемлемая часть
- 14. ЛичностныеУУД самоопределениесмыслообразование нравственно-этическое оценивание
- 15. Что делаю для формирования?
- 16. РегулятивныеУУДцелеполагание планирование прогнозирование контроль коррекция оценка саморегуляция
- 17. Приемы, используемые мною:
- 18. Познавательные УУДобщеучебные логическиедействия постановки и решения проблем.
- 19. Приемы формирования:
- 20. Коммуникативные УУД это умения правильно, грамотно, доходчиво
- 21. Что делаю для формирования?
- 22. Внеурочная и внеклассная работа
- 23. Мастер-класс на тему «Цифровое лабораторное оборудование Vernier в урочной и внеурочной деятельности»
- 24. Распространение опытаВыступление на методическом объединении учителей начальных классов
- 25. ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ТОЖЕ ЕСТЬ ПРАВИЛА- Давать учащимся
- 26. Перспектива:Дальнейшая работа над формированием УУД с использованием
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Так приобреталась профессия… Педагогический коллектив Таловской школыВ 2006 году закончила БГПУ
Слайд 6
Методическая тема, над которой работаю:
«Формирование УУД
на уроках
в начальной школе»
(из опыта работы)
Слайд 7
Цель:
Создание условий для формирования универсальных учебных действий
в ходе усвоения разных предметных дисциплин учащимися начальной школы.
Слайд 8
Задачи:
Изучить сущность УУД.
Проанализировать УМК «Школа России» с целью
выявления его возможности в создании условий для формирования УУД
.Разработать систему заданий, вопросов, учебных ситуаций способствующих формирования УУД. Создавать условия для формирования УУД на каждом этапе урока.
Слайд 9
Предполагаемые результаты:
Формирование у школьников УУД, позволяющих обучающимся самостоятельно
организовать собственную деятельность по решению задач и проблем, готовность
к самосовершенствованию и саморазвитию.Повышение уровня профессионализма учителя
Повышение качества преподавания
предметов.
Слайд 12
ЭТАПЫ РАБОТЫ:
I этап
2015 – 2017 год – совершенствование своих знаний: изучение
литературы по теме, повышение квалификации.II этап
2016 -2018 г.- активное внедрение в практику новых технологий, форм, методов и приёмов, способствующих формированию УУД, отслеживание результатов.
III этап
2019 год (январь-май) – систематизация материалов и подведение итогов работы.
Слайд 13
Универсальные учебные действия (УУД) - неотъемлемая часть ФГОС
ЛИЧНОСТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
регулятивныекоммуникативные
познавательные
Слайд 16
РегулятивныеУУД
целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль
коррекция
оценка
саморегуляция
Слайд 20
Коммуникативные УУД
это умения правильно, грамотно, доходчиво объяснить
свою мысль и адекватно воспринимать информацию от партнеров по
общениюумение слушать и вступать в диалог
Слайд 23 Мастер-класс на тему «Цифровое лабораторное оборудование Vernier в урочной
и внеурочной деятельности»
Слайд 25
ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ТОЖЕ ЕСТЬ ПРАВИЛА
- Давать учащимся время
на обдумывание их ответов. - Обращать своё внимание и внимание
учеников на каждый ответ их товарищей. - Не вносить своих исправлений и своего мнения (в зависимости от ситуации). - Поддерживать все высказывания, независимо от того, верны они или нет. - Предоставлять возможность учащимся задавать вопросы на понимание высказываний их товарищей, по поводу расхождений во мнении. - Задавать уточняющие вопросы автору высказывания, если оно было выражено непонятно для учеников. - Создавать атмосферу доброжелательности и уважения в общении.
Слайд 26
Перспектива:
Дальнейшая работа над формированием УУД с использованием современных
