Презентация на тему к конкурсному заданию Образовательный проект. Формирование читательских интересов младших школьников

младших школьников (определены объект и предмет исследования).
 формирование познавательных, коммуникативных

проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения, способами

Объект проекта:
Объектом проекта является процесс формирования читательского интереса у младших школьников.

младших школьников;
 
Определение оптимальных форм, методов и приёмов работы, способствующих

Изучение специфики читательских интересов младших школьников;
Изучение педагогической литературы по теме проекта.
 

Разработка и апробация программы формирования читательского интереса младших школьников;
Разработка педагогических рекомендациий для учителей начальных классов по формированию читательских интересов у младших школьников.

его качеству – главная задача развития системы образования.
Приобщение

интереса у младших школьников.

при соблюдении следующих условий если:



будет проводиться целенаправленная и систематичная

применять разнообразные виды работы по формированию смыслового компонента навыка чтения, способствующие возникновению и развитию читательских интересов;

работа по формированию читательских интересов будет осуществляться как на уроках, так и во внеурочной деятельности

и полезны учителям начальных классов

Создание методического комплекта,
сборника заданий
Использование

Представление своего опыта на методических объединениях различного уровня

как к читателю, а также к другим участникам образовательного

Применение освоенных способов читательской деятельности, как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях

Обеспечение готовности детей к дальнейшему обучению. Школьники научатся самостоятельно выбирать интересующую их литературу, пользоваться словарями и справочниками, осознают себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности

2017 – март 2018
Заключительный этап
Май 2018

план реализации;

Составление плана работы, внесение необходимых изменений в календарно-тематический

Изучение литературы и опыт других учителей по теме проекта;
Конкурс на лучший читательский дневник среди обучающихся;

Проведение родительского собрания «Ребёнок и книга»;

Проведение анкетирования обучающихся и их родителей.

экскурсии в библиотеки, классные часы, литературные вечера, библиотечные уроки,

Анкетирование обучающихся и родителей, диагностика и мониторинг сформированности читательских интересов.
 

проекта «Книга, папа, мама, я – мы теперь одна

Диагностика и мониторинг обучающихся и их родителей.