Презентация на тему по внеурочной деятельности на тему Организация внеурочной деятельности

и одной из форм организации свободного времени учащихся. Школа

после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я».

родителей

Разработка Положения об организации
внеурочной деятельности

Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373

«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Примерные программы внеурочной деятельности в соответствии с направлениями внеур.деят-сти

и на нее отводится 10 часов в неделю
Часы,

отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся

Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты

Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы

Организация внеурочной деятельности школьников

учитывать интересы и потребности детей, создавать условия для формирования

у учащихся умений и навыков самопознания, самоопределения, самостроительства, самореализации, самоутверждения.

2.Принцип системности - устанавливаются взаимосвязи между всеми участниками внеурочной деятельности, основными компонентами организуемой деятельности, урочной и внеурочной деятельностью региональной, муниципальной, общешкольной, классной, индивидуальной, системами воспитания и дополнительного образования школьников.

добровольного участия в различных видах деятельности, поиска собственной ниши

для удовлетворения потребностей, желаний, интересов.

4.Принцип креативности - педагоги поддерживают развитие творческой активности детей, желание заниматься индивидуальным и коллективным жизнетворчеством.

5.Принцип успешности и социальной значимости - формирование у детей потребности в достижении успеха. Важно, чтобы результаты были не только личностно значимыми, но и ценными для окружающих: одноклассников, учителей, родителей.

младших школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного

опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности.

обучающихся в разных видах деятельности;
создание условий для индивидуального развития

каждого ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
формирование системы знаний, умений, навыков у обучающихся в избранном направлении деятельности;
развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей;
развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества обучающихся;
расширение рамок общения школьников с социумом;

педагогического коллектива.
Реализация гуманистической позиции в деятельности всего педагогического коллектива.

диспуты, школьные мероприятия, олимпиады, соревнования, КВН, общество одарённых детей,

проекты и исследования, общественно полезные практики.

края»

«Мы познаём мир»
Задачи:
Познакомить с историей и культурой родного края.
Формировать гражданскую позицию школьника.
Развивать интерес к природе и истории родного края.
Воспитывать любовь к своей малой родине.
Ценности: уважение к истории своего края, патриотизм, гражданская солидарность, национальные традиции, общение, доброта, отзывчивость, взаимопонимание, уважение, любовь к себе, к человеку, к природе, к Родине.

у нас с тобой есть она –
И земля родная

одна.

об истории эпохи.
Экскурсовод спокойный, умный, строгий,
Увидеть вас

здесь снова будет рад.

вверх, а надо мною, Свет Божественных небес!

земля, Словно лекарь, нам врачует раны!

кружок»

«Как сохранить своё здоровье»
Задачи:
Сформировать представления о единстве различных видов здоровья: физического, нравственного, социально- психологического;
Сформировать понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества.
Развивать интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях.
Формировать потребность в соблюдении правил личной гигиены, режима дня, здорового питания.
Воспитывать стремление к здоровому образу жизни, отвращение к вредным привычкам.
Ценности: здоровый образ жизни, гигиена культуры и поведения, общение, доброта и отзывчивость, душевное равновесие.

должно пригодиться. Спорт поможет любому выносливым быть. Силу духа способен он

всем укрепить.

все. В век интернета и прогресса, Докажет каждый здесь свое, И будет

много интереса.

артист»

«Художественная мастерская»

Задача:
Формировать эстетическое отношение к красоте окружающего мира, развивать стремление к творческой самореализации средствами художественной деятельности.
Ценности: красота, эстетика, культура речи и общения, уважение к культурному наследию своего народа.
 

девять  лет. На  сцене  ёлочки,  из  ваты  снег  волнистый и  с 

бородой  десятилетний  «дед».

нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, усвоившего общечеловеческие и национальные

ценности.

поколений