Презентация на тему Использование современных информационных технологий как средства создания актуальной развивающей образовательной среды на уроках математики в начальной школе

среды
Развивающая предметная среда – это специальное оборудование для обучения

Развивающая предметная среда позволяет создать условия для творческой деятельности каждого ребенка, создает условия для формирования ключевых компетентностей, а также повышает мотивацию к обучению

помогающей саморазвитию личности
Проведение в школе инновационной исследовательской деятельности
Учебно-материальная база,

Система эффективной научно-методической деятельности; сплоченный общностью цели коллектив учителей и обучающихся

Созданию в школе актуальной развивающей образовательной среды способствуют:

Использование инновационных подходов в учебном процессе предполагает повышение качества образования, т. е. решение одной из насущных проблем для современного общества

новых современных эффективных технологий преподавания математики, позволяющих достичь более

дидактически продуманного применения информационных технологий в рамках традиционного урока

я увидел – и запомнил».
Таким образом, облегчение процесса

запоминает 20% услышанного

запоминает 30% увиденного

запоминает более 50% того, что он видит и слышит одновременно.

По данным учёных человек :

окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных

Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов

Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач

Умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные

Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности

Этим вопросом занимались такие ученые как:
М.И. Башмаков, С.Г. Григорьев,

объекты.

- средства обучения и инструменты учебной деятельности, методики, материальная

на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, направленных на формирование