Презентация на тему Педагогический проект Мойдодыр

Творческое название проекта
«Играем, укрепляем

здоровье»

Если человек сам следит за своим здоровьем,  
  то трудно найти врача, который знал бы лучше
                                полезное для его здоровья, чем он сам.
                                                                                      Сократ

культурно-гигиенических навыков

и навыков самообслуживания

много новых проблем, среди которых самой актуальной является проблема

сохранения и укрепления здоровья детей. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались. Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать. Уход за собой дарит человеку прекрасное ощущение чистоты, здоровья: каждая клеточка организма начинает жить в оптимальном режиме, не огорчая ее владельца. Сколько радости доставляет человеку ощущение хорошо и слаженно работающего организма!

Актуальность

среднесрочный (4 месяца).

По степени участия: групповой.

По характеру контактов: открытый.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

у детей в различных видах деятельности

жизни, о ценности здоровья.
Систематизирование знаний детей о необходимости гигиенических

процедур.
Формирование навыков поведения за столом.
Воспитание у детей желания выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.
Укрепление связи между детским садом и семьёй, изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
Воспитание у детей привычки к аккуратности и чистоте, привитие культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
Повышение педагогической компетентности родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

вида трудовой деятельности- труда для самообслуживания.
Индивидуальный подход.
Заинтересованность родителей результатами

проекта.
Разработка конспектов организованной образовательной деятельности. 

педагогические технологии
Игровые

Педагогика сотрудничества

Обучающие технологии

Личностно-ориентированные

о здоровом образе жизни, о ценности здоровья.
Целесообразно систематизировать знания

детей о необходимости гигиенических процедур.
Сформируются навыки поведения за столом.
У детей будут привиты привычки к аккуратности и чистоте, привьются культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.
Укрепятся связи между детским садом и семьёй, изменится позиция родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
У детей появится желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.
Повысится педагогическая компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

игр, игровых упражнений, практических заданий; картинного материала, художественных произведений,

сказок, рассказов, стихотворений, потешек.
Изготовление демонстрационного и раздаточного материала.
Мониторинг.
Составление плана работы.
Разработка содержания проекта.

работниками
Папки-передвижки
Инсценировка сказок
Музыкальные развлечения
Закатываем
рукава
Открываем

кран

Моем руки
с мылом

Закрываем
кран

Вытираем
руки

Опускаем
рукава

результатов.

Развлечение «Вот какие

мы большие».

Представление материалов проекта.

Театр на фланелеграфе по сказке «Девочка чумазая»

результатам работы над проектом

материалов проекта
Формирование представлений о

культурно-гигиенических навыках

Формирование навыков самообслуживания

Обогащение представлений детей о здоровом образе жизни

условия для привития детям культурно-гигиенических навыков и простейших навыков

самообслуживания.
Сформировались простейшие навыки опрятности и самообслуживания
Повысилась педагогическая компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.