Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Воспитательная система класса Вместе дружная семья

Содержание

«Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце - способность к общению, к признанию равенства душ».
Автор: учитель начальных классов МБОУ « Школа №64» г. Нижний НовгородКузнецова «Для воспитания детей нужен не великий  ум,  а большое сердце Аналитическое обоснование Социальный паспорт Степень сформированности мотивации обучающихся на начало обучения Уровень сформированности коммуникативных УУД в 1 классе Проблемы, которые определили идею создания воспитательной системы:КонфликтностьНизкая мотивация к обучениюНравственные качества Системообразующая деятельность Коллективная творческая деятельность (КТД) ЦЕЛЬ : Формирование единого, сплочённого, всесторонне развитого школьного коллектива и создание условий Задачи:•	Создание психологически комфортной обстановки в классе;•	Воспитание толерантности, чувства уважения друг к другу, Этапы реализации Самоуправление в классеМашинистВагончик досугаВагончик учебныйВагончик здоровьяВагончик Экологии и трудаВагончик прессы Направления работы:Гражданско-патриотическое «Быть гражданином!»Интеллектуально-познавательное «Мы познаем мир»Духовно-нравственное «Не позволяй душе лениться»Эколого-трудовое «Сохраним «Быть гражданином» «Мы познаём мир» «Не позволяй душе лениться» «Сохраним планету в чистоте» «Наше здоровье в наших руках» «Вместе мы сила!» «Мама, папа, я…» Воспитательное пространство класса Ожидаемые результаты: Вся воспитательная работа тесно связана с учебной деятельностью, поэтому в Ожидаемые результатыПрогнозируемые основные результаты работы по данной системе:повышение уровня воспитанности учащихся;достижение определенных «Школа — это разновозрастная общность людей, которые могут жить по другим законам, Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Для воспитания детей нужен не великий ум,

«Для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце -

а большое сердце - способность к общению, к признанию

равенства душ». С. Соловейчик.

Слайд 3 Аналитическое обоснование Социальный паспорт

Аналитическое обоснование Социальный паспорт

Слайд 4 Степень сформированности мотивации обучающихся на начало обучения
Уровень

Степень сформированности мотивации обучающихся на начало обучения Уровень сформированности коммуникативных УУД в 1 классе

сформированности коммуникативных УУД в 1 классе


Слайд 5 Проблемы, которые определили идею создания воспитательной системы:
Конфликтность

Низкая мотивация

Проблемы, которые определили идею создания воспитательной системы:КонфликтностьНизкая мотивация к обучениюНравственные качества

к обучению

Нравственные качества



Слайд 6 Системообразующая деятельность
Коллективная творческая деятельность (КТД)

Системообразующая деятельность Коллективная творческая деятельность (КТД)

Слайд 7 ЦЕЛЬ : Формирование единого, сплочённого, всесторонне развитого школьного коллектива

ЦЕЛЬ : Формирование единого, сплочённого, всесторонне развитого школьного коллектива и создание

и создание условий для разностороннего гармонического развития личности в

условиях личностно-ориентированной коллективной творческой деятельности.

Слайд 8 Задачи:
• Создание психологически комфортной обстановки в классе;
• Воспитание толерантности, чувства

Задачи:•	Создание психологически комфортной обстановки в классе;•	Воспитание толерантности, чувства уважения друг к

уважения друг к другу, взаимопомощи и взаимопонимания;
• Создание среды, способствующей

формированию сплочённого коллектива, развитие коллективной творческой деятельности;
• Формирование потребности в здоровом образе жизни;
• Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного, духовного и эстетического развития детей;
• Оказание помощи учащимся класса в реализации их творческих наклонностей через участие в дополнительном образовании;
• Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.




Слайд 9 Этапы реализации

Этапы реализации

Слайд 10 Самоуправление в классе
Машинист
Вагончик
досуга
Вагончик учебный
Вагончик
здоровья
Вагончик
Экологии
и

Самоуправление в классеМашинистВагончик досугаВагончик учебныйВагончик здоровьяВагончик Экологии и трудаВагончик прессы

труда
Вагончик
прессы


Слайд 11 Направления работы:
Гражданско-патриотическое «Быть гражданином!»
Интеллектуально-познавательное «Мы познаем мир»
Духовно-нравственное «Не

Направления работы:Гражданско-патриотическое «Быть гражданином!»Интеллектуально-познавательное «Мы познаем мир»Духовно-нравственное «Не позволяй душе лениться»Эколого-трудовое

позволяй душе лениться»
Эколого-трудовое «Сохраним планету в чистоте!»
Спортивно-оздоровительное «Наше здоровье

в наших руках!»
Досуговое «Вместе – мы сила!»
Семейное «Мама, папа, я…»

Слайд 12 «Быть гражданином»

«Быть гражданином»

Слайд 13 «Мы познаём мир»

«Мы познаём мир»

Слайд 14 «Не позволяй душе лениться»

«Не позволяй душе лениться»

Слайд 15 «Сохраним планету в чистоте»

«Сохраним планету в чистоте»

Слайд 16 «Наше здоровье в наших руках»

«Наше здоровье в наших руках»

Слайд 17 «Вместе мы сила!»

«Вместе мы сила!»

Слайд 18 «Мама, папа, я…»

«Мама, папа, я…»

Слайд 19 Воспитательное пространство класса

Воспитательное пространство класса

Слайд 20 Ожидаемые результаты:
Вся воспитательная работа тесно связана с учебной

Ожидаемые результаты: Вся воспитательная работа тесно связана с учебной деятельностью, поэтому

деятельностью, поэтому в ожидаемых результатах по окончанию начальной школы,

мы хотим видеть не только нравственно воспитанного, творчески развитого ученика, а и ученика, который стремится хорошо учиться, самостоятельно добывать знания, умеет работать в коллективе.

Слайд 21 Ожидаемые результаты
Прогнозируемые основные результаты работы по данной системе:
повышение

Ожидаемые результатыПрогнозируемые основные результаты работы по данной системе:повышение уровня воспитанности учащихся;достижение

уровня воспитанности учащихся;
достижение определенных успехов в деле сплочения коллектива;
приобретение

навыков уважительного отношения к людям;
увеличение уровня познавательной активности;
возрастание уровня самостоятельности: дети сами планируют КТД, выступают с интересными предложениями о проведении досуга, серьезно относятся к обязанностям в классе, анализируют свою работу, совместно решают проблемы.


Слайд 22 «Школа — это разновозрастная общность людей, которые могут

«Школа — это разновозрастная общность людей, которые могут жить по другим

жить по другим законам, нежели в повседневной жизни. Нужно

только договориться: «Какой бы жизнь ни была вокруг, давайте в нашем общем доме жить по законам порядочных людей. Давайте жить так, чтобы людям рядом с каждым из нас было хорошо».

  • Имя файла: vospitatelnaya-sistema-klassa-vmeste-druzhnaya-semya.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0