Слайд 4
Степень сформированности мотивации обучающихся на начало обучения Уровень
сформированности коммуникативных УУД в 1 классе
Слайд 5
Проблемы, которые определили идею создания воспитательной системы: Конфликтность
Низкая мотивация
к обучению
Нравственные качества
Слайд 6
Системообразующая деятельность
Коллективная творческая деятельность (КТД)
Слайд 7
ЦЕЛЬ :
Формирование единого, сплочённого, всесторонне развитого школьного коллектива
и создание условий для разностороннего гармонического развития личности в
условиях личностно-ориентированной коллективной творческой деятельности.
Слайд 8
Задачи: • Создание психологически комфортной обстановки в классе; • Воспитание толерантности, чувства
уважения друг к другу, взаимопомощи и взаимопонимания; • Создание среды, способствующей
формированию сплочённого коллектива, развитие коллективной творческой деятельности; • Формирование потребности в здоровом образе жизни; • Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного, духовного и эстетического развития детей; • Оказание помощи учащимся класса в реализации их творческих наклонностей через участие в дополнительном образовании; • Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.
Слайд 20
Ожидаемые результаты:
Вся воспитательная работа тесно связана с учебной
деятельностью, поэтому в ожидаемых результатах по окончанию начальной школы,
мы хотим видеть не только нравственно воспитанного, творчески развитого ученика, а и ученика, который стремится хорошо учиться, самостоятельно добывать знания, умеет работать в коллективе.
Слайд 21
Ожидаемые результаты Прогнозируемые основные результаты работы по данной системе: повышение
уровня воспитанности учащихся; достижение определенных успехов в деле сплочения коллектива; приобретение
навыков уважительного отношения к людям; увеличение уровня познавательной активности; возрастание уровня самостоятельности: дети сами планируют КТД, выступают с интересными предложениями о проведении досуга, серьезно относятся к обязанностям в классе, анализируют свою работу, совместно решают проблемы.
Слайд 22
«Школа — это разновозрастная общность людей, которые могут
жить по другим законам, нежели в повседневной жизни. Нужно
только договориться: «Какой бы жизнь ни была вокруг, давайте в нашем общем доме жить по законам порядочных людей. Давайте жить так, чтобы людям рядом с каждым из нас было хорошо».