Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Образовательный проект по созданию модели инклюзивного образования детей с ОВЗ в условиях массовой школы

Каждый ребенок, независимо от своих физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, имеет право на получение общего образования. Сегодня детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) совсем необязательно учиться в специальном ОУ. При желании они могут посещать обычные
Разработчик: Гречкина Е.В.учитель нач. классов МБОУ «СОШ №1г. Медногорска»Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Каждый ребенок, независимо от своих физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, имеет Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – дети, имеющие недостатки в физической Одной из важных проблем образования сегодня является развитие новых подходов к образованию Актуальность проблемыРост инвалидизации детейПраво человека на образованиеВостребованность данной проблемыПраво родителей и детей Цель: Разработать и внедрить модель инклюзивной среды, адекватной особым образовательным потребностям, физически 1) Учение Л.С. Выготского о том, что:- построение и формирование высшей психической Факторы, влияющие на создание модели инклюзивного образования Ресурсное обеспечение проектаРесурсыОбеспечение доступности и комфортности образовательной среды. Обеспечение финансирования проектаОрганизация психолого-педагогического 1 этап –подготовительный (сентябрь-ноябрь 2016)2 этап – практический (декабрь 2017- март 2018)3
Слайды презентации

Слайд 2 Каждый ребенок, независимо от своих физических, психических, интеллектуальных

Каждый ребенок, независимо от своих физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей,

и иных особенностей, имеет право на получение общего образования.

Сегодня детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) совсем необязательно учиться в специальном ОУ. При желании они могут посещать обычные общеобразовательные учреждения со своими сверстниками.
Готова ли школа создать необходимые условия для получения качественного образования детям с ОВЗ?

Проблема


Слайд 3 Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – дети,

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – дети, имеющие недостатки в

имеющие недостатки в физической и (или ) психическом.
Инклюзивное оборудование

– (франц. Inclusive) – включающий в себя, от лат. Include – включаю) или включенное образование – это обеспечение ровного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых общественных потребностей и индивидуальных возможностей.
Ограничение жизнедеятельности – полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.
Инклюзия в образовании – это процесс, осуществление которого предполагает не только техническое и организационное изменения системы, но и изменение в философии образовании.



Слайд 4 Одной из важных проблем образования сегодня является развитие

Одной из важных проблем образования сегодня является развитие новых подходов к

новых подходов к образованию лиц с особыми потребностями. Таким

подходом может стать развитие инклюзивной модели образования, которая обеспечит возможность получения качественного образования детям с разными возможностями.
Термин "инклюзия" в переводе с английского языка означает "включенность". Инклюзивное образование дает возможность всем учащимся (включая детей с ограниченными возможностями здоровья) в полном объеме участвовать в жизни коллектива образовательного учреждения. 

Актуальность проблемы


Слайд 5 Актуальность проблемы
Рост инвалидизации детей
Право человека на образование
Востребованность данной

Актуальность проблемыРост инвалидизации детейПраво человека на образованиеВостребованность данной проблемыПраво родителей и

проблемы
Право родителей и детей на выбор форм обучения
Социализация детей

с ОВЗ

Адаптация и интеграция детей с ОВЗ к жизни в обществе


Слайд 6 Цель: Разработать и внедрить модель инклюзивной среды, адекватной

Цель: Разработать и внедрить модель инклюзивной среды, адекватной особым образовательным потребностям,

особым образовательным потребностям, физически и эмоционально комфортной для детей

с ОВЗ, открытой для их родителей (законных представителей), гарантирующей сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся в условиях МБОУ СОШ №1 в рамках ФГОС.
Задачи:
Разработать нормативно-правовую базу школы по проблеме (локальные акты).
Организовать повышение профессиональной компетентности педагогов и специалистов по проблемам инклюзивного образования.
Разработать паспорт образовательной услуги и программное обеспечение образовательного и воспитательного процесса
Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение развития детей в инклюзивных классах.
Обеспечить материально-техническое обеспечение, в том числе информационное.
Разработать модель взаимодействия с родителями и социумом.
Создать условия для открытия инклюзивных классов с разными возможностями
Разработать адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ.


Слайд 7 1) Учение Л.С. Выготского о том, что:
- построение

1) Учение Л.С. Выготского о том, что:- построение и формирование высшей

и формирование высшей психической деятельности совершается в процессе социального

развития ребенка. Социум и семья оказывают огромное влияние на формирование полноценной личности;
- развитие ребенка с ограниченными возможностями осуществляется по тем же законам, что и развитие его здорового сверстника;
2) Учение А. Маслоу о «самоактуализации» как центральной проблеме становления личности. Среди важнейших потребностей человека он определил потребность в любви и признании, которая удовлетворяется посредством равноправного включения ребенка в сообщество ровесников.
3) Принципиально значимы современные подходы к организации и содержанию образовательной деятельности на основе диалектического единства интеграции и дифференциации.

Концептуальные основы проекта


Слайд 8 Факторы, влияющие на создание модели инклюзивного образования

Факторы, влияющие на создание модели инклюзивного образования

Слайд 9 Ресурсное обеспечение проекта
Ресурсы

Обеспечение доступности и комфортности образовательной среды
. Обеспечение

Ресурсное обеспечение проектаРесурсыОбеспечение доступности и комфортности образовательной среды. Обеспечение финансирования проектаОрганизация

финансирования проекта

Организация психолого-педагогического сопровождения всех участников ОП

Создание пакета нормативных

документов


Создание команды, способной решать поставленные задачи

Подготовка программно-методических материалов

Пропаганда идей инклюзивного образования среди окружающего сообщества


  • Имя файла: obrazovatelnyy-proekt-po-sozdaniyu-modeli-inklyuzivnogo-obrazovaniya-detey-s-ovz-v-usloviyah-massovoy-shkoly.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0