Презентация на тему к открытому уроку чтения в 3 классе Выразительное чтение рассказа по Л.Воронковой Как мы елку наряжали

месяц - декабрь

(слайд 2)

наконец пришла зима,
Су-су –су, стало холодно в лесу,
Са-са-са,

под кустом сидит лиса,
Ву-ву-ву, в лесу видели сову,
Ри-ри-ри, а на ветках снегири.

которому мы работаем?
О чем читали на прошлом уроке и

дома?
В каком жанре написано произведение
Михаила Садовского?
Как догадались?
О каком месяце говорится в стихотворении?
Почему говорят, что декабрь провожает старый год и встречает Новый год?
Какой праздник отмечают в декабре?

(5)

такие слова, как:
серебро – серебряный.
Эти слова надо читать

правильно

знает, что такое изба?

А что такое макушка?

Ёлка — это стройное дерево, которое может вырастать высотой до 35 метров. Первые 10

лет растёт очень медленно — по несколько см в год, потом скорость роста увеличивается, но через 100-120 лет опять замедляется. Имеет пирамидальную (треугольную) крону с острой верхушкой. Ветви расположены густо по всему стволу. Его часто трудно увидеть за еловыми лапами. Ель — долгожительница, она живёт 250-300 лет. Это про нее загадка: «Зимой и летом одним цветом».

Не бери книгу грязными руками.
Не рисуй в книге ни

в коем случае, это не альбом для рисования.
Переворачивай страницы аккуратно, чтобы не порвать их.
Подклей страницы в книге, даже если их порвал не ты.
Попроси помощи у взрослых.
Не загибай листы в книге и не вкладывай
ручку, карандаш и прочие посторонние
предметы.
Пользуйся закладкой, чтобы отметить
в книге место, где ты закончил читать.
Думая о “здоровье” книги, мы заботимся
и о своем здоровье.
Переворачивать страницу нужно
только за верхний угол.

белые летят,  (легкий бег на месте)  Холоднее стало, (приседания)  Только, зимушка, ребят  (наклоны

туловища влево-вправо)  Ты не испугала (прыжки на месте). 

(слайд 15)
Чья ёлочка стояла в комнате? (Танина).
Чем пахло

в избе?
Зачем к Тане пришли Аленка и Демушка?
Чем украшали ёлку дети?
Что предложила мама?
Таня С. читает следующие 5 абзацев рассказа
Какие игрушки купила мама?
Из чего были сделаны игрушки?
-Что было главным украшением ёлки?
 

Тани настоящая или искусственная?
Чему девочка радовалась?
 Как вы думаете,

какую елочку лучше наряжать, искусственную или живую?
Почему лучше наряжать искусственную елочку?
Почему нельзя спиливать ели?

Рефлексия (слайд 17)
Правильно и

честно оценим свою деятельность.
А теперь ребята поднимем красную игрушку и повесим её на елочку если вам было интересно, и поднимем серебряную игрушку и повесим её на елочку, если что-то, вызвало трудности.

(слайд 18)
Какой рассказ мы
сегодня читали на уроке?

Понравился ли вам
рассказ? Чему он нас учит?
Главная цель урока:
Зачем дети наряжали
ёлку и для кого?

(слайд 19)
Наша цель: При чтении дома вы сможете

читать правильно, чётко, правильным чтением порадуете своих близких! 1 группа: Читать рассказ выразительно; страницы 102-103. 4 группа: нарисовать рисунок «Ёлочка» для выставки в классе.