Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование навыка смыслового чтения в начальной школе.

 Читать - это ещё ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чём главное дело.К.Д. Ушинский
Формирование навыка смыслового чтения  в начальной школеЧубарева Т.С.Сапожникова Е.А.МБОУ «СОШ № 3»  Читать - это ещё ничего не значит, что читать и как понимать Этапы работыРабота с текстом после чтения Чтение с пометками  Формирует умение читать вдумчиво, оценивать информацию, формулировать мысли Неверное слово Занимательная работа с текстом.  Нужно найти неверное слово и Модель обложки Кубик Блума «Чтение в кружок».Цель: проверка понимания прочитанного вслух текста.1. «Чтение с остановками». Цель: управление процессом осмысления текста во время чтения.Учитель «Игра в прятки»  Учитель начинает читать не сначала, а где попало, Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2  Читать - это ещё ничего не значит, что

 Читать - это ещё ничего не значит, что читать и как

читать и как понимать прочитанное – вот в чём

главное дело.
К.Д. Ушинский


Слайд 3 Этапы работы
Работа с текстом после чтения

Этапы работыРабота с текстом после чтения

Слайд 4

Работа с ключевыми словами


Работа с ключевыми

словами
Серьезно страдает понимание и от невнимания к ключевым, наиболее важным в тексте словам. Иногда от одного слова зависит смысл всего текста, и без «зацепки» за это слово нельзя понять правильно текст.




Слайд 5 Чтение с пометками
Формирует умение читать вдумчиво,

Чтение с пометками Формирует умение читать вдумчиво, оценивать информацию, формулировать мысли

оценивать информацию, формулировать мысли автора своими словами.

? - знал !- новая информация * - думал иначе




Слайд 6 Неверное слово
Занимательная работа с текстом.
Нужно

Неверное слово Занимательная работа с текстом. Нужно найти неверное слово и

найти неверное слово и
исправить его.

У реки за косогором
Заяц дом себе срубил.
Огород обнёс забором
И капусту посолил.


Слайд 7 Модель обложки

Модель обложки

Слайд 9 Кубик Блума "Кубик Блума" уникален тем, что позволяет формулировать

Кубик Блума

вопросы самого разного характера. Учитель или один ученик бросает

кубик. Выпавшая грань укажет: какого типа вопрос следует задать. Удобнее ориентироваться по слову на грани кубика — с него и должен начинаться вопрос.

Слайд 11 «Чтение в кружок».
Цель: проверка понимания прочитанного вслух текста.
1.

«Чтение в кружок».Цель: проверка понимания прочитанного вслух текста.1. Учитель

Учитель озвучивает задание: "Мы начинаем по очереди читать текст

по абзацам. Ваша задача – читать внимательно, задача слушающих – задавать чтецу вопросы, чтобы проверить, понимает ли он читаемый текст». Первым начинает читать текст учитель, дети задают ему вопросы, далее учитель передает книгу ученику. Книга должна быть одна.
2. Дети работают в малой группе или в
паре, по очереди читают текст, слушающие
задают вопросы по содержанию текста,
читающий отвечает. Если его ответ не
верен или не точен, слушающие его
поправляют.


Слайд 12 «Чтение с остановками».
Цель: управление процессом осмысления текста во

«Чтение с остановками». Цель: управление процессом осмысления текста во время

время чтения.
Учитель предлагает работать с текстом в следующем ключе:
"Мы

будем читать текст с остановками, во время которых вам будут задаваться вопросы».
Вопросы могут быть направлены на проверку понимания, а также – на прогноз содержания последующего отрывка".



Слайд 13 «Игра в прятки»

Учитель начинает читать не

«Игра в прятки» Учитель начинает читать не сначала, а где попало,

сначала, а где попало, называя только страничку, остальные должны

найти и подстроиться под чтение. Дети очень радуются, когда первыми успевают найти абзац, который читает ведущий.


  • Имя файла: prezentatsiya-formirovanie-navyka-smyslovogo-chteniya-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0