Слайд 5
I ПОЛУГОДИЕ
Проведены индивидуальные беседы с родителями по теме
«Скоро в 5 класс».
Дети познакомились с перечнем предметов, которые
они будут изучать в 5 классе.
Проведено анкетирование детей.
Слайд 7
Приняло участие: 5 человек
Цель:
узнать ожидания детей от
перехода на другую ступень обучения;
процесс адаптации провести более успешным;
снять напряженность и тревожность учащихся.
Слайд 8
Нравится ли тебе учиться в твоем классе?
Слайд 9
Какие предметы тебе нравятся больше всего и почему?
узнаю
много нового;
люблю читать;
нравится рисовать;
работать интересно;
Слайд 11
Какие оценки ты хочешь получать в 5 классе?
Слайд 12
Какими ты представляешь учителей в 5 классе?
Слайд 13
Каким ты представляешь своего классного руководителя?
Слайд 14
Чтобы ты хотел пожелать своей бывшей учительнице?
Хороших учеников
Здоровья
Счастья
и радости
Слайд 15
Проблемы школьной адаптации
1проблема
Изменение условий обучения
Много разных учителей (и
их надо запомнить);
Непривычное расписание (новый режим);
В классе новенькие;
Новый классный
руководитель;
В 5 классе самые маленькие, а в 4 были самые большие.
Слайд 16
2 проблема
Изменение социальных ролей
Возросший темп работы;
Увеличение объема классных
и домашних заданий;
Непривычное расписание.
Слайд 17
3 проблема
Изменение требований
Рассогласованность
требований разных учителей – предметников.
Слайд 18
Во ІІ полугодии запланированы:
проведение экскурсии по школе ;
знакомство
с учителями- предметниками;
приглашаем учителей ассистентами на ВПР;
провести совместную игру-диспут
с учениками 5 «А» (вопросы и ответы);
проведение родительского собрания по теме « Переход учащихся в 5 класс»;