Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по окружающему миру Дикие и домашние животные для 2 класса

Содержание

ТЕМА: «Дикие и домашние животные» по курсу «Окружающий мир» 2 класс
Урок  «Окружающий мир» учителя начальных классов МАОУСОШ с. Мошенское филиал д. ТЕМА: «Дикие и домашние животные» по курсу «Окружающий мир» 2 класс ЦЕЛИ:    1. Научить учащихся различать домашних и Оборудование урокаУчебник «Окружающий мир». Автор А.А. Плешаков. М., «Просвещение», 2012.Рисунки и фотографии Вступление  Текст учителя: «…Сегодня мы совершим путешествие в мир животных; научимся Систематизация знаний по теме «Какие бывают животные» (инсценировка сказки «Теремок»)Дети в Таблица классификации животных по видамНасекомыеЗемноводныеПресмыкающиесяЗвериПтицыРыбыЖивотные Объяснение нового материала:Демонстрация картинок с дикими и домашними животными.Вопрос учителя: «На какие Таблица  «Дикие и домашние животные»    Дикие животныеЖивут независимо Задание учителя: разгадать загадки и выделить указанные буквы в ответах Загадки «Домашние животные»Хвост с узорами, сапоги со шпорами, песни распевает, время Пёстрая крякушка ловит лягушек, ходит вразвалочку спотыкалочкой (выделить 2 букву).Гладишь – ласкается, Сложить выделенные буквы и дописать получившееся слово до концаЧто означает полученное слово? Что означает слово “пастбище”? Фотопутешествие  в деревню  Назовите животное на фотографии Загадки «Дикие животные»Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто Стройный, быстрый, рога ветвисты.   Пасётся весь день, кто это? …(выделить Что означает полученное слово?Высказывания учащихся, работа с “Толковым словарём”. Фотопутешествие  в дикую природу  Назовите животное на фотографии Развитие любознательности и систематизация знаний. Знакомство с породами собак и кошек.Работа с Формирование логического мышленияЗагадки о животных:Мордочка усатая, шубка полосатая. Часто умывается, а с Развитие речи учащихся.Конкурс скороговорок (работа в группах).Чья группа быстрее соберёт скороговорки и Игра – соревнование (между группами учащихся) Кто мог дать такие объявления? Передать Продолжение игры Знакомство с книгами о животных  Посмотрев книжную выставку, ответьте: 1. Какие Итог урока  – Что нового вы узнали на уроке? – Почему Домашнее заданиеПодготовить проект «Мой любимый питомец».Прочитать главу учебника «Дикие и домашние животные», ответить на вопросы.
Слайды презентации

Слайд 2 ТЕМА:

«Дикие и домашние животные»
по курсу «Окружающий мир»
2

ТЕМА: «Дикие и домашние животные» по курсу «Окружающий мир» 2 класс

класс


Слайд 3 ЦЕЛИ:
1. Научить учащихся различать домашних и

ЦЕЛИ:  1. Научить учащихся различать домашних и диких животных.

диких животных. 2. Прививать интерес к окружающему миру, активную

жизненную позицию. 3. Развивать речь, мышление, память, любознательность, наблюдательность, доброту, коллективизм. 4. Воспитывать любовь к природе.

Слайд 4 Оборудование урока
Учебник «Окружающий мир». Автор А.А. Плешаков. М.,

Оборудование урокаУчебник «Окружающий мир». Автор А.А. Плешаков. М., «Просвещение», 2012.Рисунки и

«Просвещение», 2012.
Рисунки и фотографии диких и домашних животных.
Наборы фотографий

«Породы собак», «Все о кошках».
Толковый словарь Ожегова.
Выставка книг «Сказки и рассказы о животных».


Слайд 5 Вступление
Текст учителя: «…Сегодня мы совершим путешествие

Вступление Текст учителя: «…Сегодня мы совершим путешествие в мир животных; научимся

в мир животных; научимся распознавать диких и домашних животных

по различным признакам; узнаем, какую пользу приносят животные человеку и природе…».



Слайд 6 Систематизация знаний по теме «Какие бывают животные» (инсценировка сказки

Систематизация знаний по теме «Какие бывают животные» (инсценировка сказки «Теремок»)Дети

«Теремок»)
Дети в костюмах и масках животных заселяют «теремок» под

текст сказки (…кто в теремочке живёт?...).
Вопрос детям: «Как бы вы разделили этих животных на группы» (демонстрация таблицы).
Вопрос детям: «Каких представителей животных нет в «теремке»?».


Слайд 7 Таблица классификации животных по видам
Насекомые
Земноводные
Пресмыкающиеся
Звери
Птицы
Рыбы
Животные

Таблица классификации животных по видамНасекомыеЗемноводныеПресмыкающиесяЗвериПтицыРыбыЖивотные

Слайд 8 Объяснение нового материала:
Демонстрация картинок с дикими и домашними

Объяснение нового материала:Демонстрация картинок с дикими и домашними животными.Вопрос учителя: «На

животными.
Вопрос учителя: «На какие две группы вы бы разделили

этих животных? Опишите признаки каждой группы».
Составление таблицы «Дикие и домашние животные»


Слайд 11 Таблица «Дикие и домашние животные»

Таблица «Дикие и домашние животные»  Дикие животныеЖивут независимо от человека.Сами

Дикие животные
Живут независимо от человека.
Сами себе добывают еду.
Сами строят

себе жильё.
Сами заботятся о своём потомстве.

Домашние животные
Живут у человека, специально им разводятся.
Их кормит человек.
Человек строит для них жильё.
Человек заботится о потомстве.


Слайд 12 Задание учителя: разгадать загадки и выделить указанные буквы в

Задание учителя: разгадать загадки и выделить указанные буквы в ответах

ответах
Загадки о диких животных

Загадки о домашних животных


Слайд 13 Загадки «Домашние животные»
Хвост с узорами, сапоги со

Загадки «Домашние животные»Хвост с узорами, сапоги со шпорами, песни распевает,

шпорами, песни распевает, время считает (выделить 1 букву).
Заплелись густые

травы, закудрявились луга. Да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога (выделить 2 букву).
Хвост крючком, нос пятачком (выделить 1 букву).

Слайд 14
Пёстрая крякушка ловит лягушек, ходит вразвалочку спотыкалочкой (выделить

Пёстрая крякушка ловит лягушек, ходит вразвалочку спотыкалочкой (выделить 2 букву).Гладишь –

2 букву).
Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается (выделить 3

букву).
Быстрый прыжок, тёплый пушок, красный глазок (выделить 5 букву).

Слайд 15 Сложить выделенные буквы и дописать получившееся слово до

Сложить выделенные буквы и дописать получившееся слово до концаЧто означает полученное

конца
Что означает полученное слово?

Высказывания учащихся, работа с “Толковым

словарём”.



Слайд 16 Что означает слово “пастбище”?

Что означает слово “пастбище”?

Слайд 17 Фотопутешествие в деревню Назовите животное на фотографии

Фотопутешествие в деревню Назовите животное на фотографии

Слайд 28 Загадки «Дикие животные»
Кто по ёлкам ловко скачет и

Загадки «Дикие животные»Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?

взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, сушит

на зиму грибы? (выделить 3 букву).
Хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост –  краса, зовут её ... (выделить 2 букву).
Жилище лисы (выделить 1 букву).

Слайд 29 Стройный, быстрый, рога ветвисты.
Пасётся весь

Стройный, быстрый, рога ветвисты.  Пасётся весь день, кто это? …(выделить

день, кто это? …(выделить 5 букву).
На овчарку он похож,

что ни зуб, то острый нож. Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (выделить 4 букву).
Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг! По снежочку тык-тык. (выделить 2 букву).

Слайд 30 Что означает полученное слово?

Высказывания учащихся, работа с “Толковым

Что означает полученное слово?Высказывания учащихся, работа с “Толковым словарём”.

словарём”.


Слайд 32 Фотопутешествие в дикую природу Назовите животное на фотографии

Фотопутешествие в дикую природу Назовите животное на фотографии

Слайд 44 Развитие любознательности и систематизация знаний. Знакомство с породами собак

Развитие любознательности и систематизация знаний. Знакомство с породами собак и кошек.Работа

и кошек.
Работа с наборами фотографий «Породы собак», «Все о

кошках».
Задание: рассмотреть рисунок и ответить «Что общего у разных пород собак и кошек?»
Вопрос: «С какой целью человек вывел те или иные породы?»


Слайд 45 Формирование логического мышления
Загадки о животных:

Мордочка усатая, шубка полосатая.

Формирование логического мышленияЗагадки о животных:Мордочка усатая, шубка полосатая. Часто умывается, а

Часто умывается, а с водой не знается.
С хозяином дружит,

дом сторожит. Живет под крылечком, а хвост – колечком.

Слайд 46 Развитие речи учащихся.
Конкурс скороговорок (работа в группах).

Чья группа

Развитие речи учащихся.Конкурс скороговорок (работа в группах).Чья группа быстрее соберёт скороговорки

быстрее соберёт скороговорки и быстрее произнесёт.
Бык тупогуб, тупогубенький

бычок.
Мёд в лесу медведь нашёл. Мало мёда, много пчёл.


Слайд 47 Игра – соревнование (между группами учащихся)
Кто мог дать

Игра – соревнование (между группами учащихся) Кто мог дать такие объявления?

такие объявления? Передать голосом так, чтобы узнали автора:
“Друзья,

кому нужны иглы, обращаться ко мне!”
“Я – самая обаятельная и привлекательная. Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу!”
“Помогу всем, у кого сломался будильник”
“Прошу разбудить меня весной, приходить с мёдом”
(Ёж, лиса, петух, медведь)

Слайд 48

Продолжение игры Задание:  указать «лишнее»

Продолжение игры Задание: указать «лишнее» на карточке;

объяснить, почему?

Демонстрация карточек:
Волк, лиса, медведь, кролик.
Корова, овца, коза, кролик.
Гусь, курица, индюк, петух.
Цыплёнок, гусёнок, индюшонок, утка.


Слайд 49 Знакомство с книгами о животных
Посмотрев книжную

Знакомство с книгами о животных Посмотрев книжную выставку, ответьте: 1. Какие

выставку, ответьте:
1. Какие рассказы и сказки о животных

вы читали?
2. Как в сказках называют волка, лису, зайца, медведя и почему?

Слайд 50 Итог урока
– Что нового вы узнали

Итог урока – Что нового вы узнали на уроке? – Почему

на уроке? – Почему животных называют нашими «меньшими братьями»? – Почему

природу надо узнавать и беречь? – Как вы, малыши, можете помочь животным?
-как вы оцениваете свою работу?

  • Имя файла: prezentatsiya-po-okruzhayushchemu-miru-dikie-i-domashnie-zhivotnye-dlya-2-klassa.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0