- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Стандарты нового поколения
Содержание
- 2. Особенности федерального государственного образовательного стандарта второго поколения
- 3. Пункты инициативы «Наша новая школа»1. Переход
- 4. Нормативно- правовая база, регламентирующая введение ФГОСКОНСТИТУЦИЯ
- 5. Поэтапное введение ФГОС Распоряжение Правительства РФ от
- 6. Выпускник начальной школы: Любознательный, интересующийся, активно познающий
- 7. ФГОСНОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯНОВЫЕ СРЕДСТВАОБУЧЕНИЯНОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯНОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯНОВОЕ ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯИ УЧИТЕЛЕЙНОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
- 8. ЧТО ФОРМИРУЕТ НОВУЮ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ ? Новая
- 9. Базисный учебный план
- 11. Внеурочная деятельность
- 12. Стандарт как общественный договор: ориентиры развитияР о
- 13. Р о с с и й с
- 14. Предметные опытполучения, преобразования и применения предметных знанийсистема
- 15. ЧТО ТАКОЕ«РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС»? Что же меняют в нашем образовании стандарты второго поколения?
- 16. КАК РЕАЛИЗОВАТЬ ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТАМетапредметные результатыРегулятивные. Коммуникативные. ПознавательныеНовый
- 17. Образовательная среда школыПроцесс обученияЧто и как оценивается?Внеклассная
- 18. ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТАБазисныйучебныйпланФундаменталь-ное ядро содер-жания образо-ванияПрограммаформированияуниверсальныхучебныхдействийПримерные учебные
- 20. Воспитание – процесс принятия человеком ценностей (важных
- 21. деятельность - «ДОБРЫЕ ДЕЛА»ВЛАСТЬСМИТВОРЕНИЯ КУЛЬТУРЫОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИКРУГ ОБЩЕНИЯСЕМЬЯШКОЛАОБЩЕСТВЕННАЯ
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Особенности федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и задачи по подготовке педагогических кадров обеспечивающих его реализацию ФГОС зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 и введен в действие с 1.01.2010 г.
Слайд 2 Особенности федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и
задачи по подготовке педагогических кадров обеспечивающих его реализацию
зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 и введен в действие с 1.01.2010 г.
Слайд 3
Пункты инициативы
«Наша новая школа»
1. Переход на новые
образовательные стандарты
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
3. Совершенствование учительского
корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
6. Расширение самостоятельности школ
Слайд 4
Нормативно- правовая база,
регламентирующая введение ФГОС
КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАТЬЯ 43
Российская Федерация
устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования
ЗАКОН РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ», СТАТЬЯ 7.
« В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования…» Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к структуре ОП, условиям реализации ОП, результатам освоения ОП
Слайд 5
Поэтапное введение ФГОС
Распоряжение Правительства РФ от 07.09.10
№1507-р
«О плане действий по модернизации общего образования
на
2011/15 годы»Продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности
Слайд 6
Выпускник начальной школы:
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир.
Владеющий основами
умения учиться.
Любящий родной край и свою страну.
Уважающий и принимающий
ценности семьи и общества.Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Слайд 7
ФГОС
НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ
НОВЫЕ СРЕДСТВА
ОБУЧЕНИЯ
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
НОВОЕ
ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
И УЧИТЕЛЕЙ
НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ
Слайд 8
ЧТО ФОРМИРУЕТ НОВУЮ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ ?
Новая цель образования
НОВЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ЗАПРОСЫ ОБЩЕСТВА,
СЕМЬИ И ГОСУДАРСТВА
ШИРОКОЕ ВНЕДРЕНИЕ
ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ
ВО ВСЕ
СФЕРЫ ЖИЗНИ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ОБЩЕСТВЕННЫЙ
ДОГОВОР
Слайд 12
Стандарт как общественный договор: ориентиры развития
Р о с
с и й с к а я а
к а д е м и я о б р а з о в а н и яСЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная
успешность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого капитала
Конкурентоспособность
Развитие
Личностное
Социальное
Общекультурное
…
Слайд 13 Р о с с и й с к
а я а к а д е м
и я о б р а з о в а н и я
организация и
содержание
планируемые и достигаемые результаты
ресурсы и условия
реализуемые
результаты
К структуре образо-
вательных программ
К результатам освоения
образовательных программ
К условиям реализации
образовательных программ
Стандарт как совокупность
трех систем требований
Слайд 14
Предметные
опыт
получения, преобразования и применения предметных знаний
система знаний
– основа научной картины мира
Метапредметные
универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные
и коммуникативные) - основа умения учитьсямежпредметные понятия
Личностные
ценностно-смысловые установки личностной позиции,
основы российской и гражданской идентичности,
соц.компетентности,
мотивация
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ФГОС – это требования к …
СТРУКТУРЕ
РЕЗУЛЬТАТАМ освоения
основной образовательной программы
УСЛОВИЯМ реализации
ПРОВЕРКА:
комплексный контроль с преобладанием надпредметных компетентностных задач на ПРИМЕНЕНИЕ знаний
Слайд 16
КАК РЕАЛИЗОВАТЬ ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА
Метапредметные результаты
Регулятивные. Коммуникативные. Познавательные
Новый результат
Предметное
содержание
Русский язык. Литературное чтение. Математика. Окружающий мир. Технология
и искусство. Информатика. Риторика.Технология проблемного диалога
Технология оценивания
Технология продуктивного чтения
Форма групповой работы
Личностные результаты
Проектная технология и Жизненные задачи
О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н А Я С Р Е Д А Ш К О Л Ы
Внеучебная (воспитательная) деятельность
Слайд 17
Образовательная среда школы
Процесс обучения
Что и как оценивается?
Внеклассная жизнь
Отношения:
учителя-дети
-родители
Требования к педагогам и детям
Оформление школы
Среда может быть единой
во всей школе или эклектичной.На начальной ступени в каждом классе может быть своя среда.
ЦЕЛИ и задачи педагогов
СРЕДСТВА используемые педагогами
Каким получается образовательный РЕЗУЛЬТАТ?
Слайд 18
ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА
Базисный
учебный
план
Фундаменталь-
ное ядро содер-
жания образо-
вания
Программа
формирования
универсальных
учебных
действий
Примерные учебные программы
Образовательный
процесс
Планируемые результаты
Система оценки: модель обеспечения качества образования
Вовлечение учителей и
обучающихся в оценочную деятельностьАдекватность процедур и инструментария особенностям подхода
у
М
Е
Н
И
Я
И
П
Р
И
М
Е
Р
Ы
З
А
Д
А
Н
И
Й
А в т о р с к и е п р о г р а м м ы и У М К
Программа
воспитания и
социализации
Концепция
духовно-
нравственного
воспитания
Запросы семьи, общества, государства
Слайд 20 Воспитание – процесс принятия человеком ценностей (важных правил
и идей), которые определяют поведение человека в обществе
Толерантный (уважающий
других, не похожих на него)Цель: кого мы воспитываем?
Добрый, не причиняющий зла живому
Честный и справедливый
Любящий и заботливый
Трудолюбивый и настойчивый
Творящий и оберегающий красоту мира
Стремящийся к знаниям и критично мыслящий
Смелый и решительный
Свободолюбивый и ответственный
Самостоятельный и законопослушный
Патриотичный (готовый поступиться своими интересами ради «своих» – класса, школы, города/села, России)
идеал
Слайд 21
деятельность
- «ДОБРЫЕ ДЕЛА»
ВЛАСТЬ
СМИ
ТВОРЕНИЯ КУЛЬТУРЫ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
КРУГ ОБЩЕНИЯ
СЕМЬЯ
ШКОЛА
ОБЩЕСТВЕННАЯ СРЕДА
внеклассная/внешкольная
Опыт поведения в культурных событиях, при решении общественно значимых
задачучебная
Знания, оценки, поступки в учебном взаимодействии
ПРИРОДА
ЗДОРОВЬЕ
ТРУД
Творчество
Наука
Базовые
ценности
идеал
ВОСПИТАНИЕ
В ШКОЛЕ
Воспитательные задачи
Принятие или отторжение
СТРАНА
Патриотизм
Гражданственность Солидарность
Культура. Человечество
КРАСОТА
ДОБРО
Человек. Семья
