Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование нетрадиционных материалов на занятиях по ручному труду. презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая группа)

Содержание

Цель: создание условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности; содействие развитию инициативы, выдумки, творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, через различные виды прикладной деятельностиподзаголовок
Использование нетрадиционных материалов  на занятиях по ручному труду.  Под руководством Цель: создание условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности; содействие развитию Задачи, которые решаются в процессе работе с нетрадиционными материалами: Расширять знания Основная задача по ручному труду – научить детей с удовольствием мастерить, работать с Педагогические принципы: - принцип природосообразности, один из самых старых педагогических прин­ципов: Психологическое обеспечение программы: включает в себя следующие компоненты:- создание комфортной, доброжелательной Основные формы и методы работы: репродуктивный(воспроизводящий);  объяснительно-иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией Нетрадиционные материалы:- природные материалы (скорлупа, листья, мех, шишки, мох, веточки, жёлуди,); - Виды работ:  моделирование конструирование Виды работ:аппликацияоригами Виды работ: бумагопластика      торцевание Виды работы:  оригами-мозайка  аппликация из ткани Виды работы:роспись ткани цв.тушьюаппликация из ниток Виды работы:изонитьАппликация из крупы Виды работы:аппликация из фантиковкартонажные изделия Вывод:Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные Литература:
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: создание условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой

Цель: создание условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности; содействие

творческой личности; содействие развитию инициативы, выдумки, творческих способностей у

детей старшего дошкольного возраста, через различные виды прикладной деятельности

подзаголовок


Слайд 3 Задачи, которые решаются в процессе работе с нетрадиционными

Задачи, которые решаются в процессе работе с нетрадиционными материалами: Расширять

материалами:
Расширять знания о предметах и явлениях окружающей жизни, осваивать

специальные трудовые умения и способы самоконтроля при работе с различными материалами.
Развивать умения, обеспечивающие культуру труда на всех этапах трудового процесса (экономичное расходование материала, правильное обращение с инструментами, поддержание порядка на рабочем столе).
Учить пользоваться речью — доказательством для обоснования своих суждений, для оценки результатов труда, его значимости, ценности.
Планировать работу, последовательно рассказывать об основных этапах воплощения замысла, уметь договариваться о распределении обязанностей.
Развивать комбинаторные умения, обеспечивающие проявления самостоятельности и творчества.


Слайд 4 Основная задача по ручному труду – научить детей с

Основная задача по ручному труду – научить детей с удовольствием мастерить, работать

удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом, фантазировать и

делать своими руками симпатичные поделки так, чтобы был виден процесс и результат работы. 

Слайд 5 Педагогические принципы:
- принцип природосообразности, один из самых старых

Педагогические принципы: - принцип природосообразности, один из самых старых педагогических

педагогических прин­ципов: в процессе обучения следует опираться на возраст

и потенциальные возможности учащихся, зоны их ближайшего развития; следует, на­правлять обучение на самовоспитание, самообразование и самообучение учащихся;
- принцип гуманизации, суть которого состоит в том, что сам педагогичес­кий процесс строится на полном признании гражданских прав учащегося. Этот принцип ставит педагога и ученика на одну ступень - ученик заслу­живает такого же уважения, как и педагог;
- принцип целостности, проявляющийся в наличии единства и взаимосвязи всех компонентов педагогического процесса;
- принцип культуросообразности - заключается в использовании в воспита­нии тех культурологических особенностей, которые свойственны данной среде;
 


Слайд 6 Психологическое обеспечение программы:
включает в себя следующие компоненты:
- создание

Психологическое обеспечение программы: включает в себя следующие компоненты:- создание комфортной,

комфортной, доброжелательной атмосферы в группе;
- формирование умений дошкольников по

данному виду деятельности;
- применение индивидуальных и групповых форм обучения.
 


Слайд 7 Основные формы и методы работы:
репродуктивный(воспроизводящий);
объяснительно-иллюстративный (объяснение

Основные формы и методы работы: репродуктивный(воспроизводящий); объяснительно-иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией

сопровождается демонстрацией наглядного материала);
метод проблемного изложения (педагог ставит проблему

и вместе с детьми ищет пути её решения);
частично- поисковый;
практический.


Слайд 8 Нетрадиционные материалы:

- природные материалы (скорлупа, листья, мех, шишки,

Нетрадиционные материалы:- природные материалы (скорлупа, листья, мех, шишки, мох, веточки, жёлуди,);

мох, веточки, жёлуди,);
- натуральные (вата, марля, стружки от

карандашей);
- синтетические (синтепон, поролон).
- картонажные изделия (коробки, стаканчики, упаковки, тарелки и т.п.).
- ткань, нитки.
- различные крупы (рис, гречка, фасоль и т.д.)


Слайд 9 Виды работ:
моделирование
конструирование

Виды работ: моделирование конструирование

Слайд 10 Виды работ:
аппликация
оригами

Виды работ:аппликацияоригами

Слайд 11 Виды работ:
бумагопластика

Виды работ: бумагопластика   торцевание

торцевание


Слайд 12 Виды работы:
оригами-мозайка
аппликация из ткани

Виды работы: оригами-мозайка аппликация из ткани

Слайд 13 Виды работы:
роспись ткани цв.тушью
аппликация из ниток

Виды работы:роспись ткани цв.тушьюаппликация из ниток

Слайд 14 Виды работы:
изонить
Аппликация из крупы

Виды работы:изонитьАппликация из крупы

Слайд 15 Виды работы:
аппликация из фантиков
картонажные изделия

Виды работы:аппликация из фантиковкартонажные изделия

Слайд 19 Вывод:
Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей

Вывод:Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают

работы, дети испытывают положительные эмоции. Работа с бумагой и

другими материалами даёт им возможность проявить терпение, упорство, фантазию и вкус. Детям приятно украшать групповую комнату своими работами, дарить их родителям и друзьям

  • Имя файла: ispolzovanie-netraditsionnyh-materialov-na-zanyatiyah-po-ruchnomu-trudu-prezentatsiya-k-uroku-po-applikatsii-lepke-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0