Слайд 2
Программа
по
г.п.Талинка
Октябрьский район
ХМАО-Югра
2014 год
сотрудничеству с семьей
«Всегда рядом»
Слайд 3
Педагогическая культура родителей –
один из самых
действенных факторов духовно-нравственного
развития, воспитания и социализации детей дошкольного
возраста.
С введением ФГОС ДО большое внимание уделяется работе с родителями.
Социальное партнерство — взаимовыгодное взаимодействие различных секторов общества, направленное на решение социальных проблем, обеспечение устойчивого развития социальных отношений и повышение качества жизни, осуществляемое в рамках действующего законодательства.
Одним из самых важных и ближайших партнёров являются родители наших воспитанников.
Слайд 4
«Как повысить педагогическую компетентность родителей (законных представителей )»?
«Как
способствовать сплочению семьи и развитию у них общих духовных
интересов»?
«Как организовать взаимодействие с родителями (законными представителями) для решения проблем воспитания и образования детей»?
вопросы и ответы
ОТВЕТ: РАБОТА В ИННОВАЦИОННОМ РЕЖИМЕ
Слайд 5
Программа по сотрудничеству с родителями (законными представителями)
Направлена
на установление партнерских отношений между педагогами и родителями (законными
представителями).
Слайд 6
Цель, задачи программы «Всегда рядом»
Цель: Содействие возрождению лучших
отечественных традиций семейного воспитания, восстановлению традиционного уклада жизни, помощь
современной семье в деле воспитания и образования детей, предупреждение появления отчуждения между ребенком и его семьей.
Задачи:
Расширять представление детей и родителей(законных представителей) о семье,
как величайшей общечеловеческой ценности;
Повышение активности и ответственности семей воспитанников детского сада и привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития детей;
Реализовать дифферинцированный подход к семьям различного типа, индивидуальный – к каждой конкретной семье;
Обеспечение информационно-просветительской поддержки выбора родителями(законными представителями)
направлений в развитии и воспитании посредством выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку;
Содействие созданию условий для развития способностей ребенка в различных видах образовательной деятельности, обеспечивая непрерывность подготовки к следующему этапу (школьное обучение)
Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания.
Слайд 8
Сроки реализации программы (2013г.-2017г.)
Данная программа рассчитана на четыре
года.
Участники: педагоги, дети и родители (законные представители)
МБДОУ «ДСОВ с приоритетным осуществлением деятельности
по художественно-эстетическому развитию детей «Лесная сказка».
Слайд 9
Основные направления работы.
Первое направление:
Консультативно-рекомендательная работа;
Просветительная работа;
Практические занятия
с родителями (законными представителями) ;
Совместная работа родителей (законных представителей)
и детей;
Индивидуальные занятия с родителями (законными представителями)
и их ребенком.
Создание клуба «Навстречу детским сердцам»
Слайд 10
Второе направление:
Работа с педагогическим коллективом детского сада.
Анализ состояния
взаимоотношений детей и родителей (законных представителей)
Изучение интересов и потребностей
родителей (законных представителей) в образовательных услугах для разработки социального заказа.
Разработка учебных планов педагогами.
Слайд 11
Модель взаимодействия МБДОУ «ДСОВ с приоритетным осуществлением деятельности
по художественно-эстетическому развитию детей «Лесная сказка» с семьей.
МБДОУ «ДСОВ
с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей «Лесная сказка»
Слайд 12
Методика контактного взаимодействия педагога с родителями(законными представителями)
Шаг
1. Поиск контактов, первые встречи двух сторон, выработка желания
общаться.
Шаг 2. Совместное размышление о том, что необходимо развивать и воспитывать в ребенке, сохраняя неповторимость его индивидуальности.
Шаг 3. Установление общих требований к воспитанию ребенка.
Шаг 4. Согласование сотрудничества в достижении общей цели.
Шаг 5. Реализация достигнутых договоренностей.
Шаг 6. Совершенствование педагогического сотрудничества.
Слайд 13
Информирование родителей о ходе образовательной деятельности.
Дни открытых дверей,
родительские собрания
Индивидуальные и групповые консультации
Интернет-журналы, переписка по электронной
почте
Оформление информационных стендов
Организация выставок детского творчества
Приглашение родителей на детские концерты и праздники, создание памяток
Слайд 14
Нетрадиционные форы работы с родителями
Познавательные
Информационно-
-аналитические
Досуговые
Наглядно-
информационные.
Семинары-практикумы
Родительский клуб
Педагогическая гостиная
Родительские собрания
АнкетированиеСоциологи-
ческие опросы
«Почтовый
ящик»
Совместные досуги
Праздники
Участие в выставках, конкурсах, экскурсиях
Дни открытых
Дверей
Родительские уголки
Фотовыставки
Копилка Добрых дел
Слайд 15
Родительские собрания нетрадиционной формы
-Педагогическая лаборатория
-Читательская конференция
-Аукцион
-Деловая игра
-Круглый стол
-Семинар
– практикум
-Душевный разговор
-« Мастер – класс»
-Ток – шоу
-Вечер вопросов
и ответов
Слайд 16
« Педагогическая лаборатория»
Рекомендуется проводить в начале или в
конце года. На них обсуждается участие родителей в различных
мероприятиях. Проводится анкета « Родитель – ребенок – детский сад» Проходит обсуждение либо намеченных мероприятий либо анализируются прошедшие и подводятся итоги.
Слайд 17
« Читательская конференция»
Проводится подготовительный этап перед собранием, где
родителям дается какое – либо задание по определенной теме.
Подготовленное задание обсуждается с различных позиций.
Слайд 18
« Аукцион»
Собрание проходит в виде «продажи» полезных советов
по выбранной теме в игровой форме.
Слайд 19
« Семинар – практикум»
Направлен на освоение родителями определенных
приемов и методов. На собрании могут выступать не только
воспитатель, но и родители и специалисты. Совместно с родителями происходит обыгрывание или решение проблемных ситуаций, могут присутствовать элементы тренинга.
Слайд 20
« Душевный разговор»
Собрание рассчитано не на всех родителей,
а лишь на тех, чьи дети имеют общие проблемы
. Можно провести анкетирование по теме, в конце собрания родителям не дают рекомендаций, а они сами к ним приходят.
Слайд 21
« Мастер – класс»
Собрание, на котором родители демонстрируют
свои достижения в области воспитания детей. Предварительно воспитатель дает
тему нескольким родителям и поручает каждому провести маленький урок, на котором они должны будут объяснить всем собравшимся родителям, как научить ребенка убирать за собой игрушки, умываться. В конце собрание подводиться итог.
Слайд 22
« Ток – шоу»
Собрание такой формы подразумевает обсуждение
одной проблемы с различных точек зрения, детализацией проблемы и
возможных путей ее решения.
Слайд 23
Традиции МБДОУ «ДСОВ с приоритетным осуществлением деятельности по
художественно-эстетическому развитию детей «Лесная сказка».
«Сайт в
сети Интернет»
Слайд 24
Фестиваль талантов «Солнечные лучики»
Слайд 25
«Конкурсы, викторины, выставки»
Слайд 27
Клуб для родителей (законных представителей)
«Навстречу детским сердцам»
Цель
клуба:
Активизация сотрудничества между педагогами группы и семьями воспитанников для
создания благоприятных условий развития детей
Задачи:
Создавать положительную эмоциональную среду общения между детьми, родителями и педагогами
Активизировать и обогащать педагогические знания и умения родителей.
Повышение педагогической культуры родителей;
Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
Приобщение родителей к участию в жизни группы и детского сада
Слайд 28
Новоселье группы «Золотая рыбка»
Слайд 29
Семинар – практикум по теме: «Коррекционные приемы формирования
правильной речи у детей дошкольного возраста».
Слайд 31
Прогноз ожидаемых результатов:
1. Повышение компетентности педагогов и родителей
в вопросах использования информационно – коммуникативных технологий;
2. Обновление форм
и методов взаимодействия детского сада с семьей;
3. Публичность и открытость системы управления ДОУ;
4. Функционирование информационно – коммуникативной службы;
5. Обоюдная готовность детского сада и семьи к решению актуальных проблем воспитания дошкольников.
Слайд 32
Виды мониторинга по отслеживанию результатов:
Анкетирование участников программы;
Социологический опрос;
Разработка
Проекта «Использование ИКТ в управлении взаимодействием детского сада и
семьи»;
Анкетирование педагогов и родителей «Уровень информационно – коммуникативной компетенции»;
Презентация программы, проведение родительского собрания, педагогической конференции, с целью включения участников в систему по взаимодействию с семьей.
