Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа творческой группы классных руководителей Ученик и его здоровье

Содержание

Руководитель: Макарова О. В. учитель начальных классовУчастники: Машекенова С. Г.
Из опыта работы творческой группы классных руководителей «Ученик и его здоровье» Руководитель: Макарова О. В. I этап – 2008-2009г подготовительный (теоретический, этап погружения в проблему) II этап Здоровый ребенок – практически достижимая норма детского развития.Оздоровление – не совокупность лечебно-профилактических Этап начального ознакомления с основными понятиями и представлениями.Цель - сформировать у ученика •	Создание условий, направленных на укрепление здоровья и привития навыков здорового образа жизни.•	Выявить •	Разработка комплекса мер по воспитанию здорового образа жизни, охране и укреплению здоровья.•	Улучшение Первичная диагностика:Состояние здоровья учащихся Динамика посещения ЦОД «Гармония»:Динамика посещения спортивных секций:Динамика охвата горячим питанием: Динамика результатов обученностиДинамика пропусков уроков Комплекс утренней гимнастикиПодвижные игры на перемене, благодаря которым можно снять статическую нагрузку Праздники здоровьяВикториныКонкурсыНеделя здоровьяРодительские конференцииСпортивные секцииВыезд на конный двор. ИппотерапияКлассные часыИгры-путешествияЭкскурсии, прогулки на природе.Внеурочная деятельность: В рамках 20-летия Независимости РК кросс по Набережной.Веселые старты, посвященные Дню здоровья: Прогулки на конный двор, знакомство с иппотерапией Положение о проведении Недели здоровья в школе под девизом  «Казахстан – наш общий дом!» Промежуточная диагностика:Состояние здоровья учащихсяДинамика посещения ЦОД «Гармония»:Динамика посещения спортивных секций: Динамика охвата горячим питанием:Динамика результатов обученностиДинамика пропусков уроков Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в Диагностика сформированности представлений о ЗОЖ позволяет определить пути работы по профилактике и Использовать на уроках, внеклассных мероприятиях здоровье -   сберегающие технологии.Учитывать психолого-физиологические Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Руководитель: Макарова О. В.

Руководитель: Макарова О. В.

учитель начальных классов
Участники: Машекенова С. Г.
учитель русского языка и литературы
Кабигужинова Г. Т.
учитель казахского языка
Кокенова Р. А.
учитель казахского языка
Рублева В. А.
учитель русского языка и литературы

Состав группы:


Слайд 3 I этап – 2008-2009г подготовительный (теоретический, этап погружения

I этап – 2008-2009г подготовительный (теоретический, этап погружения в проблему) II

в проблему)
II этап – 2009-2011г. формирующий (поисково-экспериментальный)
Ш

этап – 2012-2014г. заключительный (обобщающий)

Этапы ОЭР:


Слайд 4 Здоровый ребенок – практически достижимая норма детского развития.
Оздоровление

Здоровый ребенок – практически достижимая норма детского развития.Оздоровление – не совокупность

– не совокупность лечебно-профилактических мер, а форма развития психофизиологических

возможностей детей.
Индивидуально-дифференцированный подход – основное средство оздоровительно-развивающей работы с учащимися.

Основополагающие приоритеты для педагогики оздоровления


Слайд 5 Этап начального ознакомления с основными понятиями и представлениями.
Цель

Этап начального ознакомления с основными понятиями и представлениями.Цель - сформировать у

- сформировать у ученика основы здорового образа жизни и

добиться выполнения элементарных правил здоровьесбережения.
Этап углубленного обучения.
Цель – сформировать полноценное понимание основ здорового образа жизни.
Этап закрепления знаний, умений и навыков по здоровьесбережению и дальнейшего их совершенствования.
Цель – умение перевести знания в навык, обладающий возможностью его целевого использования.

Здоровьесберегающая педагогика


Слайд 6 • Создание условий, направленных на укрепление здоровья и привития

•	Создание условий, направленных на укрепление здоровья и привития навыков здорового образа

навыков здорового образа жизни.
• Выявить формы и методы работы, которые

способны укрепить здоровье всех участников образовательного процесса.

Цели:


Слайд 7 • Разработка комплекса мер по воспитанию здорового образа жизни,

•	Разработка комплекса мер по воспитанию здорового образа жизни, охране и укреплению

охране и укреплению здоровья.
• Улучшение медицинского обслуживания детей и работников

школы.
• Пропаганды здорового образа жизни.
• Формирование стойкого убеждения учащихся в личной ответственности за состояние здоровья.
• Обучения приемам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры.
• Активизация деятельности школьных методических центров по совершенствованию педагогического мастерства учителей.
• Повышение качества знаний учащихся.

Задачи:


Слайд 8 Первичная диагностика:
Состояние здоровья учащихся

Первичная диагностика:Состояние здоровья учащихся

Слайд 9
Динамика посещения ЦОД «Гармония»:
Динамика посещения спортивных секций:
Динамика охвата

Динамика посещения ЦОД «Гармония»:Динамика посещения спортивных секций:Динамика охвата горячим питанием:

горячим питанием:


Слайд 10 Динамика результатов обученности
Динамика пропусков уроков

Динамика результатов обученностиДинамика пропусков уроков

Слайд 11 Комплекс утренней гимнастики
Подвижные игры на перемене, благодаря которым

Комплекс утренней гимнастикиПодвижные игры на перемене, благодаря которым можно снять статическую

можно снять статическую нагрузку и корректировать личностные качества детей
Физкультминутки

и динамические паузы на уроке, позволяющие поддержать работоспособность школьников, снять утомление с конкретных физиологических систем
Комплекс упражнений для профилактики близорукости и снятия зрительного утомления

Работа в режиме учебного дня предполагает следующие мероприятия:


Слайд 12 Праздники здоровья
Викторины
Конкурсы
Неделя здоровья
Родительские конференции
Спортивные секции
Выезд на конный двор.

Праздники здоровьяВикториныКонкурсыНеделя здоровьяРодительские конференцииСпортивные секцииВыезд на конный двор. ИппотерапияКлассные часыИгры-путешествияЭкскурсии, прогулки на природе.Внеурочная деятельность:

Иппотерапия
Классные часы
Игры-путешествия
Экскурсии, прогулки на природе.

Внеурочная деятельность:


Слайд 13
В рамках 20-летия Независимости РК кросс по Набережной.

Веселые

В рамках 20-летия Независимости РК кросс по Набережной.Веселые старты, посвященные Дню здоровья:

старты, посвященные Дню здоровья:


Слайд 14
Прогулки на конный двор, знакомство с иппотерапией

Прогулки на конный двор, знакомство с иппотерапией

Слайд 16 Положение о проведении Недели здоровья в школе под

Положение о проведении Недели здоровья в школе под девизом «Казахстан – наш общий дом!»

девизом «Казахстан – наш общий дом!»


Слайд 17 Промежуточная диагностика:
Состояние здоровья учащихся
Динамика посещения ЦОД «Гармония»:
Динамика посещения

Промежуточная диагностика:Состояние здоровья учащихсяДинамика посещения ЦОД «Гармония»:Динамика посещения спортивных секций:

спортивных секций:


Слайд 18
Динамика охвата горячим питанием:
Динамика результатов обученности
Динамика пропусков уроков

Динамика охвата горячим питанием:Динамика результатов обученностиДинамика пропусков уроков

Слайд 19 Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся

Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться

более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть

свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения с помощью формирования здоровьесберегающей образовательной среды.
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни должно проводиться в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями участников образовательного процесса.
Правильное использование психолого-педагогических технологий с учетом составляющих формирования ЗОЖ позволяет не только решать проблему ответственного отношения к своему здоровью, но и решает задачи охраны здоровья школьников, как в психологическом, так и в физиологическом аспектах.

Выводы ОЭР:


Слайд 20 Диагностика сформированности представлений о ЗОЖ позволяет определить пути

Диагностика сформированности представлений о ЗОЖ позволяет определить пути работы по профилактике

работы по профилактике и укреплению здоровья учащихся.
Использование в учебном

процессе различных методов и приёмов, направленных на здоровьесбережение, позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.
Если мы не научим детей ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если личным примером будем демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущее поколения будут более здоровым и развитым не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.

Выводы ОЭР:


Слайд 21 Использовать на уроках, внеклассных мероприятиях здоровье -

Использовать на уроках, внеклассных мероприятиях здоровье -  сберегающие технологии.Учитывать психолого-физиологические

сберегающие технологии.
Учитывать психолого-физиологические особенности учащихся.
Организовывать учебно-воспитательный процесс без

ущерба для здоровья.
Планировать свою работу в тесном взаимодействии с учащимися, с их родителями, с медицинскими работниками, с коллегами и с учетом приоритетов сохранения и укрепления здоровья участников педагогического процесса.
Проводить диагностику сформированности представлений о ЗОЖ, которая позволяет определить пути работы по профилактике и укреплению здоровья учащихся.

Рекомендации.


  • Имя файла: rabota-tvorcheskoy-gruppy-klassnyh-rukovoditeley-uchenik-i-ego-zdorove.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0