Презентация на тему Из опыта работы по формированию гражданско-патриотического воспитания младших школьников

обозначилась в современный период в связи с утратой людьми

нравственных ориентиров в собственной жизни. К сожалению, дефицит нравственных ценностей и пренебрежение моральными нормами становятся повсеместным явлением.
Поэтому всё острее встаёт вопрос о повышении уровня патриотического воспитания. Необходимо воспитывать уже с младшего школьного возраста:

доброту,
ответственность,
чувство собственного достоинства,
гражданственность,
гордость за свою страну
уважительное отношение к истории России

строиться с учётом их возрастных и психологических особенностей. Конечно,

психологические особенности - это не догма, и у каждого ребёнка будет своя степень зрелости в восприятии патриотизма, зависящая от предшествующего психического развития детей, от их готовности к чуткому отклику на воспитательную деятельность взрослых.

работы используют сегодня учитель решая эту задачу? Технологии: 1. Знакомство с

историческим прошлым малой родины и Отечества; 2. Знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором; 3. Организация экскурсий в музеи и места Боевой Славы; 4. Проведение творческих конкурсов, демонстрирующих отношение учащихся к истории народа, знание истории; 5. Исследовательская деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории Родины; 6. Проектная деятельность.

Воспитывать патриотизм помогает

уже самый первый урок, с которого начинается учебный год.
Цель этих уроков - вызвать у детей интерес к родной стране, дать им самые первые представления о родном крае, о стране, в которой они живут, познакомить их с понятиями «Родина», «Отечество», «гражданин», «государство», с государственными символами - флагом, гербом и гимном, дать некоторое представление о правах и обязанностях граждан. На таких уроках дети знакомятся с важными историческими событиями, героями страны.

заложено в каждом уроке. Изучая окружающий мир, младший школьник

знакомится с родной природой, экологической ценностью родного края.
На уроках физкультуры и уроках здоровья учитель воспитывает любовь к спорту, формирует здоровый образ жизни.

воспитание на уроке
Гуманитарный цикл:
На уроках русского языка, литературного чтения,

формируется культура речевого общения, изучается история России, происходит знакомство учащихся с историческими событиями в произведениях соотечественников.

знакомятся с развитием отечественной науки.
Эстетический цикл:
На уроках изобразительного

искусства и музыки развиваются творческие способности учащихся, прививается чувство прекрасного, любовь к культуре.

Дню Победы.
Возложение цветов к Вечному огню.
День пожилых

День Матери
День именинников
Беседы, диспуты, викторины, деловые игры, классные часы.
Цикл нравственных классных часов по таким темам, как «Что такое хорошо и что такое плохо», «Ответственность», «Планета дружбы» и другие.

с признательности матери, с ощущения сердечного тепла, которым окружён

ребенок, в связи с этим ежегодно проводятся классные часы и утренники, посвящённые Дню матери.

часы, которые раскрывают традиции русской культуры, знакомят детей с

фольклором, так как средства духовной культуры (обряды, традиции, обычаи, игры, и т.д.) играют более существенную роль в гармоничном развитии личности младшего школьника. Ещё одна из причин использования фольклора для патриотического воспитания младших школьников это то, что фольклор как исторически-конкретная форма народной культуры не остаётся неизменным, а развивается вместе с народом, вбирая в себя всё ценное, что существовало ранее, и отображая новые социальные изменения. Поэтому фольклор всегда самобытен и современен.
В связи с этим на уроках
активно используются пословицы, загадки, сказки,
песни, во время прогулки дети разучивают и играют
в русские народные игры.

семье; акция «70 пятерок»; «Поздравь ветерана»).

Встречи с ветеранами. Беседы

о тех далёких событиях способствуют взаимопониманию между поколениями, формируют патриотические чувства.

хотим, чтобы нам было хорошо, чтобы мы ни в

чём не нуждались. Для этого нужно воспитывать подрастающее поколение настоящими гражданами своей Родины. Надо, чтобы они любили свою семью, тот уголок, где они родились и выросли, то государство, которое заботится о нынешнем будущем своих граждан. Дети должны любить свою Родину, уважать её традиции, знать историю своей страны. Если будут такие люди, они сделают всё для процветания нашей России.