Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект как средство развития исследовательских навыков младших школьников

Содержание

Девизом этой деятельности могут служить слова выдающегося немецкого драматурга и философа Г.Э. Лессинга.
Проект как средство развития исследовательских навыков младших школьников Каримова Раиса Раисовна учитель Девизом этой деятельности могут служить слова выдающегося немецкого драматурга и «Спорьте, заблуждайтесь, Проект (лат) – брошенный вперёд. ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ Главная идея метода проекта: Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектаУченикОпределяет цель деятельностиОткрывает новые Группы умений, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние:ИсследовательскиеКоммуникативныеОценочныеИнформационныеПрезентационныеРефлексивныеМенеджерские Исследовательские умениягенерировать идеивыбирать лучшее решение Коммуникативные уменияСотрудничать в процессе деятельности,оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить Оценочные уменияОценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других. Информационные уменияСамостоятельно осуществлять поиск нужной информации. Структурировать информацию. Сохранять информацию. Презентационные уменияВыступать перед аудиторией.Отвечать на незапланированные вопросы.Использовать различные средства наглядности.Демонстрировать артистические возможности. Рефлексивные уменияОтвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»Адекватно выбирать Менеджерские уменияПроектировать процесс.Планировать деятельность – время, ресурсы.Принимать решения.Распределять обязанности при выполнении коллективного дела. Структура проекта Тема проектаВыбирается из содержания учебных предметов.Близка и понятна детям. Находится в зоне их ближайшего развития. Длительность выполнения проекта1 - 2 урока.1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей. Виды проектовТворческиеИнформационныеФантастическиеИсследовательские Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьниковРефератАльбом, газета, гербарийЖурнал, книжка-раскладушкаКостюм, макет, Критерии успеха работы над проектомДостигнут конечный результат.Создана активная команда участников проекта, способная Этапы работыПодготовительный.Исполнительский.Итоговый. Портрет выпускника начальной школы 1.Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.2. Владеющий основами умения учиться, способный к 5. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – Удачи!
Слайды презентации

Слайд 2
Девизом этой деятельности могут служить слова

Девизом этой деятельности могут служить слова выдающегося немецкого драматурга и философа Г.Э. Лессинга.

выдающегося немецкого драматурга и философа
Г.Э. Лессинга.

Слайд 3

«Спорьте,

«Спорьте, заблуждайтесь,

заблуждайтесь,

ошибайтесь,
но ради бога,
размышляйте,
и хотя и криво,
да сами».

Слайд 4 Проект (лат) – брошенный вперёд. ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫

Проект (лат) – брошенный вперёд. ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ предварительный

предварительный текст документа; ⧫ замысел, план. Проектирование – процесс создания проекта-

прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта.

Слайд 5 Главная идея метода проекта:
Развитие познавательных интересов

Главная идея метода проекта: Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать

учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в

информационном пространстве; развивать критическое мышление.

Слайд 6 Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода

Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектаУченикОпределяет цель деятельностиОткрывает

проекта
Ученик
Определяет цель деятельности
Открывает новые знания

Экспериментирует

Выбирает пути решения

Активен

Субъект обучения

Несёт ответственность

за свою деятельность




Учитель
Помогает определять …
Рекомендует источники информации

Раскрывает возможные формы работы

Содействует прогнозированию результатов
Создаёт условия для активности школьника
Партнёр ученика

Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки






Слайд 7 Группы умений, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее

Группы умений, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние:ИсследовательскиеКоммуникативныеОценочныеИнформационныеПрезентационныеРефлексивныеМенеджерские

влияние:
Исследовательские
Коммуникативные
Оценочные
Информационные
Презентационные
Рефлексивные
Менеджерские


Слайд 8 Исследовательские умения
генерировать идеи
выбирать лучшее решение

Исследовательские умениягенерировать идеивыбирать лучшее решение

Слайд 9 Коммуникативные умения
Сотрудничать в процессе деятельности,
оказывать помощь товарищам и

Коммуникативные уменияСотрудничать в процессе деятельности,оказывать помощь товарищам и принимать их помощь,

принимать их помощь, следить за ходом совместной работы и

направлять её в нужное русло, умение выходить из конфликтных ситуаций.

Слайд 10 Оценочные умения
Оценивать ход, результат
своей деятельности и
деятельности

Оценочные уменияОценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других.

других.

Слайд 11 Информационные умения
Самостоятельно осуществлять поиск нужной информации.
Структурировать информацию.

Информационные уменияСамостоятельно осуществлять поиск нужной информации. Структурировать информацию. Сохранять информацию.

Сохранять информацию.

Слайд 12 Презентационные умения
Выступать перед аудиторией.
Отвечать на незапланированные вопросы.
Использовать различные

Презентационные уменияВыступать перед аудиторией.Отвечать на незапланированные вопросы.Использовать различные средства наглядности.Демонстрировать артистические возможности.

средства наглядности.
Демонстрировать артистические возможности.

Слайд 13 Рефлексивные умения
Отвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему

Рефлексивные уменияОтвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»Адекватно

мне необходимо научиться?»
Адекватно выбирать свою роль в коллективном деле.

Слайд 14 Менеджерские умения
Проектировать процесс.
Планировать деятельность – время, ресурсы.
Принимать решения.
Распределять

Менеджерские уменияПроектировать процесс.Планировать деятельность – время, ресурсы.Принимать решения.Распределять обязанности при выполнении коллективного дела.

обязанности при выполнении коллективного дела.

Слайд 15
Структура проекта

Структура проекта

Слайд 16 Тема проекта
Выбирается из содержания учебных предметов.
Близка и понятна

Тема проектаВыбирается из содержания учебных предметов.Близка и понятна детям. Находится в зоне их ближайшего развития.

детям.
Находится в зоне их ближайшего развития.

Слайд 17 Длительность выполнения проекта
1 - 2 урока.
1-2 недели в

Длительность выполнения проекта1 - 2 урока.1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей.

режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей.

Слайд 18 Виды проектов
Творческие
Информационные
Фантастические
Исследовательские

Виды проектовТворческиеИнформационныеФантастическиеИсследовательские

Слайд 19 Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников
Реферат
Альбом, газета,

Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьниковРефератАльбом, газета, гербарийЖурнал, книжка-раскладушкаКостюм, макет, модель, сувенирСценарий праздникаУчебное пособиеКоллективное дело

гербарий
Журнал, книжка-раскладушка
Костюм, макет, модель, сувенир
Сценарий праздника
Учебное пособие
Коллективное дело

Слайд 20 Критерии успеха работы над проектом
Достигнут конечный результат.
Создана активная

Критерии успеха работы над проектомДостигнут конечный результат.Создана активная команда участников проекта,

команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем.
Результат проекта

может быть использован другим коллективом.
Получено удовольствие от самой деятельности.

Слайд 21 Этапы работы
Подготовительный.
Исполнительский.
Итоговый.

Этапы работыПодготовительный.Исполнительский.Итоговый.

Слайд 22

Портрет
выпускника

Портрет выпускника начальной школы


начальной школы

Слайд 23
1.Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.
2. Владеющий основами

1.Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.2. Владеющий основами умения учиться, способный

умения учиться, способный к организации собственной

деятельности.
3. Любящий свой народ и свою Родину.
4. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества.

Слайд 24
5. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои

5. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй

поступки перед семьёй и обществом.
6. Доброжелательный,

умеющий слушать и слышать собеседника, аргументировать свою позицию, высказывать своё мнение
7. Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Слайд 25
Скажи мне – и я забуду.

Скажи мне – и я забуду. Покажи мне –

Покажи мне – и я запомню.

Вовлеки меня – и я научусь.
  • Имя файла: prezentatsiya-proekt-kak-sredstvo-razvitiya-issledovatelskih-navykov-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 138
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Формирование УУД на уроках литературного чтения
Следующая - Мастер-класс Дыхательная гимнастика- как одно из направлений здоровьесберегающих технологий в здоровьеформирующем образовании

Похожие презентации

Тундра Тундра 218
Моё имя Моё имя 129
Презентация по русскому языку. Работа над словарными словами. Презентация по русскому языку. Работа над словарными словами. 112
Мамин день Мамин день 113
Презентация по окружающему миру 2 класс Животные живого уголка Презентация по окружающему миру 2 класс Животные живого уголка 117
Полёт Белки и Стрелки в космос Полёт Белки и Стрелки в космос 131
Викторина по сказкам К.И.Чуковского 1 класс Викторина по сказкам К.И.Чуковского 1 класс 142
Модель выпускника начальной школы Модель выпускника начальной школы 141
Презентация Самые самые Презентация Самые самые 111
Увеличение числа на несколько единиц. Урок 2 Увеличение числа на несколько единиц. Урок 2 168
Проект Нужна ли музыка в школе? Проект Нужна ли музыка в школе? 160
Бианки 120 лет Бианки 120 лет 111
Презентация по окружающему миру История возникновения Кемеровской области Презентация по окружающему миру История возникновения Кемеровской области 142
Весёлый счёт Весёлый счёт 124
Развитие познавательного интереса Развитие познавательного интереса 53
Презентация Битва за Москву Презентация Битва за Москву 118
Раскраска- викторина по сказке Приключения Буратино Раскраска- викторина по сказке Приключения Буратино 100
igra chetvyortyy lishniy igra chetvyortyy lishniy 62
Развитие гибкости и координации движения Развитие гибкости и координации движения 109
Презентация по окружающему миру на тему Живая природа Презентация по окружающему миру на тему Живая природа 108
Мастер класс Мимоза презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа) Мастер класс Мимоза презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа) 160
Презентация воспитательного мероприятия Игры детей Кутха Презентация воспитательного мероприятия Игры детей Кутха 54
ПроектХудожественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО ПроектХудожественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО 87
Презентация Однородные члены предложения Презентация Однородные члены предложения 122
Презентация Покормите птиц зимой Презентация Покормите птиц зимой 125
Классный час Мой путь к доброте Классный час Мой путь к доброте 136
Презентация по теме Лес и человек Презентация по теме Лес и человек 113
Знакомство с буквой Д и звуком [д], [д`] Знакомство с буквой Д и звуком [д], [д`] 135
Презентация к занятию по Правильному питанию Режим питания Презентация к занятию по Правильному питанию Режим питания 124
вербочки вербочки 114