Презентация на тему Преемственность всех уровней образования как условие успешной адаптации обучающихся

задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью

создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка.

постановка и формулирование проблемы,
создание алгоритмов деятельности действие со

знаково-символическими средствами

в коллективном обсуждении проблем,
строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со

сверстниками и взрослыми.

достижения планируемых результатов
Осознанное управление коммуникацией
Учебное сотрудничество с представителями разных

возрастных групп на основе различных целевых установок
Способность комментировать планируемую деятельность на основе осознания своих индивидуальных возможностей с учетом требований к результату

взрослым, а в7-8 классах – по отношению к другим

людям
Эмоциональное восприятие своих отношений со сверстниками
Восприятие и стремление к укреплению своего статуса в группе как положительного (самодостаточнось)
Устойчивая положительная самооценка
Простраивание перспектив, иногда субъективное видение будущего

создавая для этого соответствующие условия

форм обучения (детский сад — школа, школа — вуз,

вуз — последипломное обучение и т.д.), т.е. в конечном счете — необходима единая организация этих этапов или форм в рамках целостной, связанной общей идеологией системы образования.