Презентация на тему Итоги ФГОС НОО (презентация)

расширены цели и задачи образовательного процесса – от ЗУНов

к УУД; изменены требования к результатам освоения ООП и зафиксированы личностные, метапредметные, предметные результаты;
меняется содержание образовательного процесса на основе интегрированного подхода;
зафиксирован системно-деятельностный подход, который расширил арсенал учителя в работе, обогатил его деятельность современными технологиями, методами и формами работы: проектный метод, коммуникативные технологии, работа в парах, в группах, формы работы с книгой и т.д.;
разработаны модели организации внеурочной деятельности; ВД обеспечивает занятость детей во внеурочное время; разные направления предоставляют ученику возможность выбора и творческого развития.

метапредметные и личностные результаты, которые отражены в таблицах личностных,

предметных и метапредметных результатов, технологических картах;

учителем на каждого ученика заполняется педагогическая карта по результатам стартовой диагностики (сентябрь), позволяющей определить начальный уровень сформированности у учащихся организационных, интеллектуальных и коммуникативных умений и навыков; промежуточной диагностики (декабрь – январь), определяющей общеучебные и организационные умения учащихся, а так же его психологический портрет; итоговой диагностики (май), выявляющей сформированность универсальных учебных действий учащихся;

Устав образовательного учреждения с учетом требований ФГОС НОО;
-

сформирован пакет локальных актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения по введению ФГОС НОО;
- осуществлено повышение квалификации учителей начальных классов, реализующих ФГОС;
- все ученики начальной школы лицея №1 обеспечены бесплатными учебниками;
- кабинеты укомплектованы дидактическими и методическими материалами, интерактивными средствами обучения, ТСО: в каждом классе лицея №1 установлены компьютеры , ИД и проекторы;
- обеспечен доступ педагогов и обучающихся и их родителям к электронным образовательным ресурсам; активно используются информационные ресурсы лицея (сайт, Интернет-страничка, выставки, презентации и т.д.).

позиций новых направлений в организации обучения школьников; эти учителя

отличаются творчеством, креативностью, готовностью к переменам.

компетентность - это способность учителя действовать в ситуации неопределенности. Чем выше неопределенность, тем значительнее эта способность

требования к ученику стали более демократичными, вследствие чего повышается самооценка ученика

Уроки обогатились новыми формами, стали содержательнее и интереснее

Положительные факторы реализации ФГОС

деятельностного подхода в обучении

деятельность. Прием «Творческая мастерская».

обитателей поля и луга»

дорожного движения »

Сочи»

сказок»