Презентация на тему Уголок природы в ДОУ

чтобы дошкольник научился понимать окружающий мир, осознавать, что является

его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить ребенка в соответствующую атмосферу.
В рамках деятельности дошкольного учреждения это возможно путем создания разнообразных уголков природы в групповых помещениях.
 

п. 6.11. не допускают размещение аквариумов, животных, птиц в групповых помещениях, здесь помещают только растения.
п. 7.5. не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях.

При оформлении уголков природы воспитателю важно учитывать:

обязательно закреплены;
календарь природы в каждой возрастной группе;
недопустимы ядовитые растения,

они должны быть безопасны для детей;
цветы располагаются на уровне глаз ребенка;
оборудование для ухода за растениями (палочки для рыхления, губки, тряпочки) располагается в контейнерах с закрывающими крышками;
природный материал должен размещается в контейнерах в достаточном количестве;
оборудование для опытов, исследований должно быть безопасным. 

Требования при организации в ДОУ уголков природы

привлекательными, способными вызвать и удержать еще не очень устойчивое

внимание дошкольника.
Необходимо иметь несколько экземпляров одного вида растений, дети увидят в объектах наблюдения не только общие, но и индивидуальные признаки, это подведет их к пониманию разнообразия и неповторимости живых организмов.
Растения должны быть абсолютно безопасны, не приносить ни малейшего вреда здоровью детей.
Необходимо учитывать возможность нормальной жизнедеятельности, роста и развития растений в условиях помещения детского учреждения.

листьями (бегония, фикус)
С мелкими листьями (аспарагус, огонек)
Ребенку с 2,5

лет вместе со взрослым поливать некоторые растения.
Оборудование для экспериментов:
Центр воды и песка: ведерки, лопаточки, совочки, грабельки, различные формочки, надувные. Пластмассовые, резиновые, заводные игрушки. Формочки для замораживания, различные емкости для переливания, камешки, лодочки, щепочки.
Оформление: Муляжи овощей и фруктов: помидоры, огурцы, морковь, яблоки. Календарь погоды.
Картины, пейзажи по временам года. Картинки с домашними и дикими животными (соответствующие возрасту детей).
Огород на окошке: Лук, чеснок, бобы, фасоль.

бегония, герань, бальзамин.
Материал для проведения элементарных опытов: песок,

сосуд с водой, формочки для песка, снега, льда, шишки, веточки, желуди. Лейки, совочки, палочки.
Оформление: Муляжи овощей и фруктов те же, что и раннем возрасте + капуста. Календарь погоды. Картины, пейзажи по временам года, Карточки с животными, птицами. Дидактические игры (природоведческие). Икибаны, Гербарии, Поделки из природного и бросового материала.
Огород на окошке, цветники: Лук, чеснок, бобы, фасоль, настурции, посев крупных семян.

фикус, герань, бегония, примула.
Уголок дежурств: Начиная со II половины

года дежурство вместе со взрослым. Для дежурства: фартуки, лейки, тазы для воды, тряпочки, палочки для рыхления, пульвиле-затор, клеенки, ложки для корма, сачок для ловли рыб, баночки с кормом.
Материалы для проведения опытов: Сосуд с водой, формочки для снега и льда, камни, глина, песок, природный и бросовый материал: желуди, каштаны, шишки, ракушки, камешки, флаконы, коробочки. Стаканы, ящики  для рассады.
Оформление: Муляжи овощей и фруктов: те же, что в младшей группе + лук, груши, слива, свекла. Икебаны, веточки, поставленные в воду, иллюстрации по временам года, набор карточек животных (диких, домашних, уголка природы), птиц, растений. Альбомы с изображением животных, дидактические игры (природоведческие).
Огород на окошке, цветники: Смена помельче. Редис, свекла, репа, сбор крупных семян.

3 экземпляра: Фикус, примула, бегония, герань, бальзамин, кливия, традесканция,

драцена, колеус, плющ.
Дежурство: С начала учебного года в уголке природы вместе со взрослым, под контролем взрослого.
Оборудование то же, что в средней группе + ножницы для обрезания растений. Материалы для экспериментов те же, что в средней группе + лупа.
Оформление: Муляжи овощей и фруктов те же, что в средней группе +картошка, репа, болгарский перец, рисунки, поделки детей.
Огород на окошке, цветники: Зелень, рассаду цветов, капусты, томатов, огурцов. Уборка сорняков, сбор урожая, семян, цветов. С помощью взрослого обрезка многолетних растений, рассада и деление многолетников.

Бегония Рекс, узумбарская фиалка, алоэ, герань, хлорофитум, камнеломка, традесканция,

кринум, сансевьерия, бальзамин, фикус. Дежурство: 2- 3 ребенка одновременно дежурят в уголке природы ежедневно, Дежурят вместе со взрослым, под контролем взрослого, самостоятельно.
Оборудование для экспериментов то же, что в старшей группе.
Оформление: то же, что в старшей группе+ экзотические фрукты, репродукции художников, сюжетные картинки, альбомы диких, домашних животных, насекомых, птиц, деревьев, цветы на клумбе, растения леса, поля, луга. Фотоматериал: «Мой город, мой район». Стихи по временам года с картинками, пословицы, загадки, приметы, поговорки.
Огород, цветники: См. старшую группы + морковь, редис, салат, свекла. Приготовление салата. Борьба с вредителями не химическими средствами

цветам.
2. Комнатные растения располагать на подоконнике, на тумбах возле

уголка природы, чтобы они не мешали, не затеняли детям свет. Растения с длинными побегами (нефролепис, хлорофитум,  бегонии, традесканции и др. )  ставить высоко от пола, чтобы дети не смогли достать листья руками. Ядовитые цветы (диффенбахий,  кактусы, молочай, и др. ) убрать из группы или поставить в недосягаемое для детей место.
3. Календарь природы. (со старшей группы дети заполняют его самостоятельно)
4. Графики дежурств: по уголку природы, по столовой, по занятиям.
5. Паспорт на каждое растение ( если нет экологической комнаты в детском саду)

-временные вносятся на короткое время

Всех обитателей уголка природы в детском саду подразделяют:

это объекты, которые вносятся для наблюдений на непродолжительный отрезок времени

от возраста детей и от требований Программы воспитания.

наблюдений

фруктов
Разнообразный природный материал для экспериментирования
Книги, альбомы для просмотра

природоведческого содержания

и развитием растений