Слайд 2
Компьютер быстро вошел в нашу жизнь. У каждого
из моих одноклассников есть компьютер. Да и в классе
на уроках мы часто работаем с ноутбуками. Появление персональных компьютеров породило огромное количество споров о пользе и вреде компьютеров. Поэтому мы решил узнать, вреден ли компьютер на самом деле или это выдумки взрослых. Мы думаем, что наше исследование будет очень важным.
Слайд 3
Цель исследования:
выяснить положительные и отрицательные стороны влияния
компьютера на жизнь человека, а также узнать, какие правила
надо соблюдать, чтобы сохранить своё здоровье.
Слайд 4
Задачи:
1. Выяснить, вредит ли компьютер здоровью.
2. Узнать, насколько
велика польза от компьютера.
3. Провести анкетирование среди учеников 2
«Б»
4. Разработать рекомендации и оформить памятки.
5. Проанализировать весь материал, сделать вывод
Слайд 5
Предмет исследования: влияние компьютера на здоровье человека.
Объект исследования:
процесс использования компьютера.
Слайд 6
Методы исследования:
1. Изучение специальной и научной литературы.
2. Беседа.
3.
Анкетирование.
4. Анализ.
Слайд 7
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ВЛИЯНИЯ
КОМПЬЮТЕРА
Слайд 8
при подготовке документов компьютер может сэкономить много сил
и времени;
электронная почта – самый удобный, дешёвый и быстрый
способ связи;
самым существенным достоинством компьютера является возможность выхода в Интернет;
если бы мы выступали с докладом в те времена, когда не было компьютеров, нам пришлось рисовать фломастером схемы, графики на больших ватманах. Сейчас же мой доклад сопровождается электронной презентацией из слайдов;
на уроках Татьяна Николаевна включает нам диски с очень интересными заданиями, и мы, с помощью ноутбуков, с удовольствием их выполняем.
Слайд 9
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
СТОРОНЫ ВЛИЯНИЯ
КОМПЬЮТЕРА
Слайд 10
снижение остроты зрения;
искривление позвоночника;
излучение;
некоторые компьютерные игры плохо влияют
на психу людей, особенно детей.
Слайд 11
Для точного вывода мы решили провести анкетирование среди
своих одноклассников.
Слайд 12
Вот что из этого получилось:
наши одноклассники понимают, что
часто нельзя играть в компьютерные игры. Многие играют менее
одного часа;
все осознают, что играть в компьютерные игры долго и в агрессивные игры – это вредно:
ребята играют с разрешения родителей в компьютерные игры.
всем одноклассникам очень нравится использовать ноутбуки на уроках:
родители контролируют, во что играют их дети;
все одноклассники используют компьютер не только для развлечений, но и для учебы.
Слайд 13
Чтобы ребята и их родители не забывали про
отрицательные стороны влияния компьютера, мы раздали памятки одноклассникам, а
Татьяна Николаевна раздала памятки для родителей на родительском собрании.
Слайд 15
Данное исследование доказало, что компьютер, как
и всё, что окружает нас, может быть и полезным,
и вредным. Совершенно очевидно одно - все хорошо в меру.
Мы пришли к выводу, что «общение» с компьютером необходимо, полезно в работе, облегчает поиск и работу с информацией, но требует жесткой установки рабочего времени и выполнения санитарных правил. Это важно, чтобы уменьшить отрицательное воздействие компьютера на детский организм.