Презентация на тему Водовозова Елизавета Николаевна

селе Погорелое В многодетной семье помещика Цевловского. Отец, человек

образованный и умный, постоянно заботился о детях. Он хотел, чтобы его дочери и сыновья сделались полезными и образованными людьми. Старших он учил иностранным языкам, сам переводил с французского пьесы, разучивал с детьми роли. В своей усадьбе он устроил домашний театр, на представления в котором съезжались все соседи вместе со своей челядью.

лет в своем поместье, отец начал подумывать, как бы

поправить свои дела. Вскоре ему предложили место уездного судьи в маленьком городке Поречье. Отец принял предложение и переехал со всей семьей в город. Он считал, что в городе у детей больше возможностей для образования. Но и здесь он не оставил своей затеи с театром. Расходы не уменьшились. Семья была на грани разорения.

родители решили вернуться в деревню. Но накануне отъезда, умирает

от холеры отец. Перед смертью он наказывает жене дать всем детям образование. В последующие три недели умирают семеро детей из их семьи. Сама маленькая Лиза тоже слегла с холерой, но все же смогла справиться с болезнью. После этого семья вернулась в с. Погорелое.

детям. Лиза поступает учиться в Петербург в смольный институт, где

инспектором в то время был К. Д. Ушинский, оказавший на нее большое влияние.

своего учителя, Василия Ивановича Водовозова.

Водовозовых на Васильевском острове собирались лучшие люди того времени. Не

раз в эти дни у Водовозовых бывал и Константин Дмитриевич Ушинский, сохранивший с ними самые дружеские отношения. У Елизаветы Николаевны и Василия Ивановича было два сына — Василий и Николай. Впоследствии за революционные настроения они были сосланы в Смоленскую губернию.

 . Спустя два года е. н. водовозова выходит замуж

за ученика и друга своего мужа Семевского Василия ивановича. Она переживёт обоих мужей, и свою совместную жизнь с В. И. Водовозовым и с В. И. Семевским опишет позднее в мемуарной книге «На заре жизни», а также в отдельных мемуарных очерках.

статью: "Что мешает женщине быть самостоятельной?" Эта статья была

напечатана в журнале "Библиотека для чтения". С этих пор Елизавета Николаевна не прекращала литературной работы до самой смерти. За 60 лет ею было написано много педагогических статей, очерков, много книг для детей и юношества.

детей от первого проявления сознания до школьного возраста" (Санкт-Петербург,

1871, 6-е издание, 1907) - является ценным пособием для матерей и воспитательниц как научно обоснованное руководство, снабженное практическими указаниями, взятыми из действительной жизни.

народов", в котором для юношества увлекательно изложены сведения о

культуре, политических и общественных учреждениях, бытовых особенностях, взаимных отношениях общественных классов у всех европейских народов. Успеху этого труда (3 тома, Санкт-Петербург, 1875;), иллюстрированного В.М. Васнецовым и др., содействует беллетристический талант Водовозовой-Семевской, особенно проявившийся в ее богатых содержанием "Воспоминаниях" ("На заре жизни", Санкт-Петербург, 1911).

главенствующей роли родного языка в становлении личности ребенка, Е.Н. Водовозова,

первой в России попыталась систематизировать работу по развитию речи детей дошкольного возраста, придав ей вид программы. Основой программы автор считала специальные занятия, которые должны разрабатываться воспитателем.

словаря в младшем дошкольном возрасте – Водовозова Е.Н. советовала осуществлять

в процессе наблюдения предметов окружающей жизни и явлений природы. В старшем дошкольном возрасте эта задача усложнялась за счет рассказов воспитателя, чтения книг и разного рода бесед.

развитие личности маленьких детей, но и предложила серию сказок, которые

подавались детям в специальной обработке, в сокращенном виде. Одним из компонентов системы обучения родному языку, предложенным Е.Н. Водовозовой, является проведение методически разработанных бесед с детьми.