Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет

АктуальностьВ настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, не в перестройке экономики и смене политической системы, а в разрушении личности. Материальные ценности зачастую доминируют над духовными,
Проект во второй младшей группе«Русские народные сказки»Подготовили и провели:воспитатель 2-ой младшей группы АктуальностьВ настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая АктуальностьСказка имеет неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. В. Сухомлинский писал: «Чтение книг –тропинка, по Актуальность темыАктуальность темы - приобщение детей к традиционному русскому фольклору. Через устное Цель проекта:развитие интереса детей к русским народным сказкам, создание условий для активного Ожидаемые результаты:1. Знакомство с русскими народными сказками. 2. Развитие у детей связной речи, 1 этап (подготовительный) -опрос детей «По страницам сказок»;-определение темы, целей, задач, содержания проекта;-прогнозирование 2 этап (основной) Содержание деятельности воспитатель с детьми:- беседы «Какие сказки я знаю»;- 3 этап (заключительный) - развлечение по теме «Путешествие в мир сказок»;-НОД по теме Содержание образовательных видов деятельности Познавательно – речевое развитие Художественно – эстетическое развитие Социально - личностное развитие Дети познакомились с русскими народными сказками.Дети второй младшей группы научились распознавать сказочных
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
В настоящее время Россия переживает один из непростых

АктуальностьВ настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И

исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество

сегодня, не в перестройке экономики и смене политической системы, а в разрушении личности. Материальные ценности зачастую доминируют над духовными, поэтому у детей искажаются представления о доброте, милосердии, великодушии, толерантности, гражданственности, патриотизме.
В век технического прогресса, когда чтение литературных произведений, в том числе и сказок, заменили игры на компьютерах, планшетах и телефонах, просмотр мультфильмов с такими персонажами, как «смурфики», «фиксики», «смешарики», «лунтики», «супергерои», происходит понижение освоения детьми духовного богатства народа, его культурно-исторического опыта. 

Слайд 3 Актуальность
Сказка имеет неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. В. Сухомлинский писал:

АктуальностьСказка имеет неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. В. Сухомлинский писал: «Чтение книг –тропинка,

«Чтение книг –тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель

найдет путь к сердцу ребенка». Е. А Флерина отмечала, что литературные произведения (сказки в том числе, дают детям готовые языковые формы, словесные характеристики образа, определения, которыми оперирует ребенок. При помощи художественного слова дошкольники практически осваивают грамматические нормы языка в единстве с его лексикой.

Слайд 4 Актуальность темы
Актуальность темы - приобщение детей к традиционному

Актуальность темыАктуальность темы - приобщение детей к традиционному русскому фольклору. Через

русскому фольклору. Через устное народное творчество ребенок не только

овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает впечатления о ней. В устном народном творчестве, как нигде больше сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, храбрости, трудолюбии, верности. Все это мы можем увидеть в русских народных сказках. Именно сказки являются материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. 
Данный проект поможет развить у детей устную речь, его фантазию и воображение, повлияет на духовное развитие, научит определенным нравственным нормам.

Слайд 5 Цель проекта:
развитие интереса детей к русским народным сказкам,

Цель проекта:развитие интереса детей к русским народным сказкам, создание условий для

создание условий для активного использования сказок в деятельности детей.
Задачи

проекта:

1. познакомить и закрепить знания детей о русских народных сказках;
2. привлечь детей к совместной театрализованной деятельности;
3. развивать связную речь, воображение, мышление;
4. развивать эмоционально - волевую сферу детей, мимику, пантомимику.

Ресурсное обеспечение:

настольный театр, пальчиковый театр, костюмы персонажей сказок, маски, раскраски по мотивам сказок, дидактические игры, пазлы, книги, сюжетные картинки, мультимедиапроектор. 


Слайд 6 Ожидаемые результаты:
1. Знакомство с русскими народными сказками. 
2. Развитие

Ожидаемые результаты:1. Знакомство с русскими народными сказками. 2. Развитие у детей связной

у детей связной речи, творческих способностей, коммуникативных навыков, познавательной

активности
3. Развитие памяти, воспитание звуковой культуры речи, ее интонационной составляющей.
4. Развитие детского коллектива, положительной адаптации в нем
5. Повышение интереса к рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций. 
6. Развитие умения характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других, различать добро и зло.

Слайд 7 1 этап (подготовительный) 
-опрос детей «По страницам сказок»;
-определение темы,

1 этап (подготовительный) -опрос детей «По страницам сказок»;-определение темы, целей, задач, содержания

целей, задач, содержания проекта;
-прогнозирование результатов;
-обсуждение проекта с участниками, выяснение

возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. 

План реализации проекта


Слайд 8 2 этап (основной) 
Содержание деятельности воспитатель с детьми:
- беседы

2 этап (основной) Содержание деятельности воспитатель с детьми:- беседы «Какие сказки я

«Какие сказки я знаю»;
- знакомство со сказками «Колобок», «Репка»,

«Теремок»;
- рассматривание иллюстраций к сказкам;
- организация и проведение занятий по лепке данной теме;
- организация и проведение занятий по рисованию по данной теме;
- инсценировка сказок «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба».
Содержание деятельности педагога - психолога детьми:
- организация и проведение занятий на развитие эмоциональной сферы, мимики, пантомимики;
- драматизация сказок «Теремок», «Колобок», «Репка»;
- проведение дидактической игры «Мир эмоций».

План реализации проекта


Слайд 9 3 этап (заключительный) 
- развлечение по теме «Путешествие в

3 этап (заключительный) - развлечение по теме «Путешествие в мир сказок»;-НОД по

мир сказок»;
-НОД по теме «В гости к сказке»;
-выставка рисунков

«Мой любимый сказочный герой»;
-анализ полученных результатов. 

План реализации проекта


Слайд 10 Содержание образовательных
видов деятельности

Содержание образовательных видов деятельности

Слайд 11 Познавательно – речевое развитие

Познавательно – речевое развитие

Слайд 12 Художественно – эстетическое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Слайд 13 Социально - личностное развитие

Социально - личностное развитие

  • Имя файла: vliyanie-ustnogo-narodnogo-tvorchestva-na-razvitie-rechi-detey-3-4-let.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0