Презентация на тему Қазақ тілі Сабақтағы сергіту сәттері 3-сынып

– қатынасты нығайту

өзекті жаңалықтардан да

маңызды нәрсе бар:
ол – соған мүмкіндік берген әдістерді білу.

біресе қолдарын жоғары көтеріп, біресе төмен түсіріп, алыптар мен

ергежейлілерді бейнелейді және «алып», «ергежейлі» деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше етіп, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.

төбені, біресе еденді, біресе мұрнын көрсетеді және «төбе» ,

«еден», «мұрын» деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше жасап, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.

алдымен оң қолын, сонан соң сол қолын жоғары қарай

сермеп тұрып, бірден беске дейін санайды. Келесі жолы төртке дейін, сосын үшке, сосын екіге дейін, ең соңынан бірге дейін санайды. Әр тілде санаудың орнына «Ха-ха», «Хи-хи» деп айтуға да болады.

бірден жетіге дейін санайды. Жеті санын айтатын адам «Жеті»

деудің орнына, орнынан тұрып, «Мен таптым» деп айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.

бірден отызға дейін, сосын кері қарай санайды. Үшке еселік

санды айтатын адам сол санның орнына «Жаңылыспаймын» деп айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.

шығарылып, сол кезде басқалары іштерінен біреуін басшы етіп сайлайды.

Басшының міндеті сырттан келген адамға білдірмей, бір қимыл көрсетуі керек, қалғандары сол қимылды бірдей қайталауы керек. Сырттан келген адам кімнің басқарып тұрғанын табу керек. Егер тапса немесе бірнеше қимыл ауысқанға дейін таба алмаса, басқа адаммен ауысады.

саусағымен кімді көрсетсе, сол адам сол қимылды қайталауы керек.

Кім тез қайталай алмаса, сол ойыннан шығады. Жүргізуші бір қимылды бірнеше адамға жасата отырып, белгілі бір дыбыстар шығаруы керек.

бірі бастап,келесі адамның кезекпен қолын алып, тілегін айтады. Оның

соңынан келесісі ереді. Ойын осылайша қашан барлығы бір-біріне тілек айтып болғанша жалғасып кете береді.

де, «молекулалар, бесеуден» немесе «молекулалар, үшеуден» деген кезде, бес

немесе үш адамнан тез арада топтасады. Кім топқа қосыла алмай қалса, айып төлейді: өз өнерін көрсетеді немесе көпшіліктің тілегін орындайды.

«Атомдар мен молекулалар» әдісі

Тапқан оқушыны мадақтап, ешкім таппаса, жауабын мұғалімнің өзі айта

отырып, сабақтың тақырыбын айтады. Сұрақтар: Неліктен? Ол кім, бұл не? сипатында болып келеді.

«Қызықты сұрақ» әдісі

2 шындық, 1 өтірік айтады, бірін-бірі қайталамайды

Ұлы адамдардың өмірінен естеліктер айту.

«Аңыз-адам» әдісі

жаңа сөз құрастырады.
«Пирамида» әдісі
Кез келген

сөзден сөз тіркесін ,
сөйлем, мәтін, әңгіме құрастырады.

сөздерді ретімен айтып шығу.
«Тапқырлық» әдісі
2-3

оқушыны шығарып, әрқайсысына әріп айтады. Қойылған сұрақтарға олар сол әріптен басталатын жауап айту керек.

қасиеттерін айтады.
«Аквариум» әдісі
Оқығанды әр топтан 1-2

оқушы шығып, топқа түсіндіреді.

саусақтың әр тармағына оқушының мінез-құлқы жазылып, әркімге таратылады. Соңында

топқа оқылады немесе өзіне қалдырылады.

«Поэзия минуты» әдісі

Оқушылар бірінен соң бірі 1 шумақ өлеңді жатқа айтады.