Слайд 2
Оргмомент
Отгадайте загадку.
Кулик невелик
Всем ребятам велит:
То встань, разойдись,
То сядь
да учись.
(звонок)
Отправляемся в поход,
Много нас открытий ждёт!
Про чудака-лягушонка
- А что такое звезда?
– спросил однажды кузнечик.
Слайд 4
Лягушонок задумался и сказал: Большие слоны говорят:
«Звёзды – это золотые гвоздики, ими прибито небо». Но
ты не верь.
Слайд 5
Большие медведи думают: «Звёзды – это снежинки, что
забыли упасть». Но ты тоже не верь.
Послушай меня
лучше. Мне кажется виноват, большой дождь.
Слайд 6
После большого
дождя растут большие цветы. А ещё мне кажется, когда
они достают головой небо, то они и засыпают там, поджав длинные ножки.
- Да, - сказал кузнечик. – Это больше похоже на правду. Звёзды – это большие цветы. Они спят в небе, поджав длинные ножки.
Слайд 7
Актуализация знаний
1. Прочитайте буквы хором: а ,о, у,
м, ы, .и.
Какая «лишняя»? Почему?
2. Фонетическая разминка.
О
- прочитайте громко,
А-а-а -прочитайте тихо,
У-у-у-у - от громкого к тихому,
И-и-и-и-и - от тихого к громкому.
Расскажите, что вы знаете о гласных звуках?
3. В «Букваре» на с.80 дайте имена звуковичкам и оденьте их. Почему они без шляпок?
Слайд 8
Звуко-буквенный анализ слов
1. Составьте слова из слогов, запишите
их в тетрадь.
ли на По ри Га ма И
2.
Сделайте звуковой анализ слова
Полина-?сл., ?б., ?з.
П-[п]-согласный, глухой, твёрдый.
О-[а]- безударный гласный.
Л-[л]-согласный, звонкий, мягкий.
И-[и]-ударный гласный.
Н-[н]-согласный, звонкий, твёрдый.
А-[а]- безударный гласный
Слайд 9
Схема слова (работа в паре)
П
Слайд 10
Создание проблемной ситуации
Определите тему каждой группы слов.
Марина
молоко пальто
Полкан
Мила масло майка Марта
Максим макароны шорты Мурка
Миша манка шапка Мухтар
Марк мёд рубашка Милка
. Какая буква чаще всего повторяется в этих словах?
М м
Она сегодня на уроке – гостья
Слайд 11
Формулирование темы урока
Гостья принесла вам «подарки»:
Сумма, гамма, программа,
телеграмма, грамм, килограмм.
Прочитайте слова и сформулируйте тему урока.
Тема. Знакомство
и чтение слов с удвоенной согласной буквой «ММ».
Вспомните, какие слова с удвоенными согласными мы уже читали?
(кросс, класс. тонна)
Слайд 12
Читаем слова
1. Грамм, су-мма, га-мма, про-гра-мма,
гра-мма-ти-ка, те-ле-гра-мма ки-ло-грамм.
2. Букварь с.78
Том, тон, плинтус, палтус -
????
3. плитка
Слайд 13
Читаем текст
До чтения:
- Название,
- картинка с.78
- ключевые слова (романс, артист, маки, астры,)
2.
Романс гнома Томми.
У гномика Томми гитара. Он артист. Утром он играл романс (В) макам и астрам. Струны гитары плакали(В). Маки грустили(В). А астры уронили капли росы.
3. После чтения.
- Как звали артиста?
- Для кого Томми играл романс?
- Какое настроение вызвал у вас этот текст?
Слайд 14
Валентин Берестов
Стихи
О чем будем читать стихи?
Ключевые слова: одуванчики,
венки,
босиком, земляника.
Слайд 15
Стихи В. Берестова
Июнь
Одуванчики,!
Ромашки!
Незабудки!
Васильки!
Босиком и без рубашки
Ходим мы ,
плетем венки.
июля
В лес июльский загляни-ка:
Поспевает земляника.
Каждая полянка –
Скатерть –
самобранка.
Слайд 17
Конец июля
Попадаются в
июле
Очень вкусные находки.
Это знают все кастрюли,
Банки, миски, сковородки.
Август
Приходит август с урожаем
Ко всем, но только не
к лентяям.
Кто проспит, тот вернётся
С пустыми руками.
А кто рано проснётся,
Тот с боровиками.