Презентация на тему для педагогов Развитие сенсорных способностей детей через дидактические игры

современном этапе - это уход от учебной деятельности, повышение

статуса игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста; включение в процесс эффективных форм работы с детьми.

Актуальность
Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является

сенсорное развитие.
Сенсорное развитие, направленное на формирование окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

малышей.
На этой основе выделяются следующие задачи:
- Формирование сенсорных

способностей у детей посредством образовательной деятельности;
-формирование систем сенсорных эталонов;
-формирование умений самостоятельно применять системы эталонов в практической и познавательной деятельности.

предэталонов, когда ребенок отображает лишь отдельные особенности предметов, которые

имеют существенное значение для непосредственного двигательного приспособления – некоторые особенности формы, величину предметов, расстояние и т.д.) по Л.А Венгеру

свойств:

- избирательность - выделение тех объектов, которые находятся в

сфере интересов, деятельности и внимания ребенка
- предметность - все свойства предмета не отделяются от самого предмета.
- константность— способность узнавать объект вне зависимости от его расположения, удаленности, освещенности.

способностей
Тактильно -развивающие панели в зеленой зоне.

-внимания
-памяти
-наблюдательности
- сообразительности

уточке»

дорожки»

предметы , делать простейшие выводы, развивает ребенка интеллектуально.
Д/и «Найди

фигуру»

Д/и«Подбери по цвету»

в разных видах деятельности.

«Мозаика»
Игры с блоками Дьенеша

для освоения сенсорных эталонов и перцептивных действий
Насыщение эмоционально-значимым содержанием.
Последовательность

ознакомления в процессе детской деятельности.
Наличие эффективных методов и приемов работы.
Совместного участия в процессе игр детей и взрослых.

в следующей литературе:
1. Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина

«Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет». Книга для воспитателя детского сада, под ред. Л. А. Венгера, - М.: Просвещение, 1989г.
2. Пилюгина Э. Г. «Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста». Пособие для воспитателя детского сада - М.: Просвещение, 1983 г.
3. Л. А. Венгер «Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников» - М.: просвещение, 1983 г.