Презентация на тему из опыта работы Система комплексного сопровождения детей с ОВЗ в условиях ДОУ

России в группах детского сада увеличивается количество детей с

ДЦП, и не только. Психологическая помощь является одной из составных частей комплексного психолого –медико-педагогического и социального сопровождения дошкольника

познавательной деятельности
Темп выполнения задания очень медленный
Нуждается в постоянной помощи

взрослого
Низкий уровень развития познавательных процессов
Нарушение координации движений
Высокий уровень психомышечного напряжения
Низкий уровень развития мелкой и крупной моторики

обществе

Задачи программы:
1.Развитие познавательных процессов
2. Обучение игровым навыкам, навыкам

произвольного поведения
3.Снижение эмоционального и мышечного напряжения
4. Развитие навыков взаимодействия с педагогом

документов, личных дел -знакомство с медицинским обследованием, выделение неблагополучных этапов

развития ребёнка - диагностическое обследование

работы ( 3 занятия в месяц).Занятия проводятся индивидуально и

в подгруппе. Каждое занятие состоит из нескольких заданий.
В программе представлены разработки занятий, тематическая направленность которых, практически значима для ребёнка с ДЦП

устойчивости внимания
Снижение психоэмоционального и мышечного напряжения
Облегчение процессов социализации ребёнка

Виды контроля
-диагностика
-наблюдение

коррекционно-развивающей образовательной программы:

1. Пояснительная

записка:
- актуальность программы;
- научная обоснованность;
- направленность и уровень программы;
- продолжительность программы, количество занятий в неделю);
- условия реализации программы.
2. Тематический план занятий.
3. Ожидаемые результаты.
4. Методы и способы оценки эффективности программы;
5. Список литературы для специалиста.