Презентация на тему Развивающая предметно-пространственная среда в подготовителльной группе №5 МКДОУ ЦРР -детский сад №18 г.Россоши

левая точка
Верхняя правая точка
Вид
(ранний возраст, младший, средний, старший,

подготовительный – нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру

является важным и мощным фактором воспитания и развития ребенка.

В основе моего подхода к насыщению предметно развивающей среды, как и в основе ФГОС, лежит принцип деятельности. Среда должна, прежде всего, обеспечивать возможность развивающих видов деятельности дошкольника (игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской), т.е. включать необходимые и достаточные предметы и оборудование, соответствующие каждому из них.

,
« Математическое развитие», «Освоение русского языка и литературы»,

«Живая и неживая природа»

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

Центр « Освоение русского языка и литературы»

языка и литературы»
Книги подобраны по образовательной программе

и возрасту детей. Так же представлены портреты поэтов и писателей, книжки-самоделки, любимые книжки детей, альбомы для рассматривания по изучаемым лексическим темам, книги и иллюстрации по краеведению.

материал
« Зимушка-зима»
«Cостав числа»

Живая природа. Центр экологии расположен непосредственно у окна. Здесь

созданы условия для обогащения представлений детей о многообразии природного мира, воспитания любви к природе и бережного отношения к ней, а также приобщения детей к уходу за растениями, формирования начал экологической культуры.

вместимости; картотека опытов, гербарий, микроскоп, лупы, магниты, песочные часы.

Также представлены книги, энциклопедии, альбом «Народы России» , н/и «Наряди куклу в национальный костюм», д/и , лото и н/и о временах года, животных, овощах, фруктах.

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

активности по физическому развитию служит для удовлетворения потребности детей

в движении и приобщении к здоровому образу жизни. Для игр на физическое развитие подобраны наборы предметов для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики: мешочки с песком, массажные коврики, бросовый материал (шишки , желуди, крышки и т. д.), мячики-ежики, игра с лентой «Рыбалка»; мячи большие, средние, малые; обручи, веревки, скакалки, ленточки, палочки, флажки, султанчики, кегли, кольцебросы, дартс.

создавать условия для творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования

игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми. Центр оснащен уголками и атрибутами для сюжетно-ролевых игр, подобранных с учетом возрастных особенностей детей и гендерной принадлежностью – куклами, машинами, игрушечными дикими и домашними животными.
Дети принимают участие в трансформации пространства, - это обеспечивается наличием передвижной мебели, ширмой, модульной легкой мебелью.

– матери». «Магазин», « Парикмахерская»

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

театра расположен вблизи центра сюжетно-ролевых игр и способствует формированию

интереса к музыке, развитию творческих способностей. В центре имеется многофункциональная ширма, разные виды настольного театра, теневой театр, тростевой театр, перчаточный театр, пальчиковый театр, театр на фланелеграф, театр на липучках, театр на магнитах.

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

для отдыха и уединения Здесь у детей есть возможность

отдохнуть, «посидеть в тишине», полистать любимую книгу, порисовать .

творчество»

Центр творчества

близком тандеме с родителями можно добиться отличных результатов в

воспитании ребенка

творчество»
создан для демонстрации продуктов детской деятельности: аппликации, оригами,

лепки из пластилина и соленого теста, рисунков детей

стенд
«Для Вас, родители!»,
в котором размещен материал о

текущей деятельности группы

Информационный материал «Права ребенка»
Консультационный блок : « Сундучок вопросов»
Обратная связь : «Спрашивали - отвечаем»
Уголок « Потеряшки»