Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учитель года - 2019

Мета предметные связи на уроках в начальных классахМатематика Окружающий мирРусский языкЛитературное чтениеИнформатикаТехнология
Я… мы… с тобой — одной крови! Ты… и я.Учитель начальных классов Мета предметные связи на уроках Поиски эффективных путей повышения воспитательного уровня процесса обучения в школе все больше Проблема межпредметных связей интересовала педагогов еще в далеком прошлом. Прогрессивные педагоги – Ян Амос Коменский выступал за взаимосвязанное изучение грамматики и философии, философии и Окружающий мир  Технология Русский язык и литературное чтение Литературное чтение «Морозко»На уроке ИЗО Окружающий мир     ИЗО      Технология любознательной, интересующейся, активно познающей мир личностью; умеющей учиться, способной к организации собственной способность субъекта к саморазвитию исамосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального Личностные РегулятивныеПознавательныеКоммуникативные   Виды универсальных учебных действий: Знания, добываемые насильно, душат разум.    А.Франс Мы принимаем бой!Используя все возможности межпредметных связей
Слайды презентации

Слайд 2 Мета предметные связи на

Мета предметные связи на уроках

уроках

в начальных классах

Математика

Окружающий мир

Русский язык

Литературное чтение

Информатика

Технология


Слайд 3 Поиски эффективных путей повышения воспитательного уровня процесса обучения

Поиски эффективных путей повышения воспитательного уровня процесса обучения в школе все

в школе все больше привлекают внимание педагогов, ученых и

практиков к проблеме метапредметных связей. В исследованиях известных ученых-педагогов (И.Д. Зверева, В.М. Коротова, М.Н. Скаткина и др.) метапредметныой связи выступают как условие единства обучения и воспитания, средство комплексного подхода к предметной системе обучения

Слайд 4 Проблема межпредметных связей интересовала педагогов еще в
далеком

Проблема межпредметных связей интересовала педагогов еще в далеком прошлом. Прогрессивные педагоги

прошлом. Прогрессивные педагоги – Я.А. Коменский,
К.Д. Ушинский, Н.К.

Крупская – подчеркивали необходимость
взаимосвязей между учебными предметами для отражения
целостной картины природы «в голове ученика», для создания
истинной системы знаний и правильного миропонимания.

Слайд 5 Ян Амос Коменский выступал за взаимосвязанное изучение грамматики

Ян Амос Коменский выступал за взаимосвязанное изучение грамматики и философии, философии

и философии, философии и литературы, Джон Локк – истории

и географии.
В России значение мета предметных связей обосновывали В.Ф. Одоевский, К.Д. Ушинский и другие педагоги. В советское время много внимания мета предметным связям уделяла Н.К. Крупская

Слайд 6 Окружающий мир
Технология

Окружающий мир Технология

Слайд 7 Русский язык и литературное чтение

Русский язык и литературное чтение

Слайд 9 Литературное чтение «Морозко»
На уроке ИЗО

Литературное чтение «Морозко»На уроке ИЗО

Слайд 10 Окружающий мир

Окружающий мир   ИЗО   Технология

ИЗО
Технология


Слайд 11 любознательной, интересующейся, активно познающей мир личностью;
умеющей учиться,

любознательной, интересующейся, активно познающей мир личностью; умеющей учиться, способной к организации

способной к организации собственной деятельности;
уважающей и принимающей ценности

семьи и общества, историю и культуру каждого народа;
доброжелательной, умеющей слушать партнёра, уважающей своё и чужое мнение;
готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

Каким должен быть современный ученик ?


Слайд 12 способность субъекта к саморазвитию и
самосовершенствованию путем сознательного и

способность субъекта к саморазвитию исамосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового


активного присвоения нового социального опыта;
совокупность способов действия учащегося,


обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний,
формирование умений, включая организацию этого процесса.

Универсальные учебные действия


Слайд 13 Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные
Виды универсальных учебных действий:

Личностные РегулятивныеПознавательныеКоммуникативные  Виды универсальных учебных действий:

Слайд 14 Знания, добываемые насильно, душат разум. А.Франс

Знания, добываемые насильно, душат разум.  А.Франс

  • Имя файла: prezentatsiya-uchitel-goda-2019.pptx
  • Количество просмотров: 133
  • Количество скачиваний: 0