Презентация на тему по Патриотическому воспитанию

датах России» (с изменениями и дополнениями) от 13 марта

1995 г.
- Федеральный закон «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (с изменениями и дополнениями) от 19 мая 1995г.
- Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества»» от 5 апреля 2013 г.
- Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации, разработка которой обусловлена необходимостью выполнения Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы»      

стороны общества и недостаточным проявлением патриотических чувств в социуме; 

2)

широким кругом исследований проблем воспитания патриотических чувств дошкольников и недостаточным использованием их результатов в практике ДОУ. 

Проблема:
Как воспитывать чувство патриотизма у дошкольников при его многогранности по содержанию.

рассматривалась в педагогиче­ском наследии К. Д. Ушинского, Л. Н.

Толстого про необходимость воспитания основ гражданственности писала Н. К. Крупская. Проблема пат­риотического воспитания детей дошкольного возраста в педагогических исследованиях советского и постсоветского периодов нашла свое отра­жение в исследованиях Р. И. Жуковской, С. А. Коз­ловой. Еще классики педагогики, такие как
Я. А. Каменский, А. С. Макаренко в своих трудах поднимали тему патриотического воспитания. Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский считали, что начинать воспитывать у детей патриотизм нужно с дошкольного возраста. К.Д. Ушинский считал, что система воспитания порождается историей народа, его материальной и духовной культурой.

проанализировать новые программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников, выявить основные

условия воспитания патриотических чувств.

 Объект:
Воспитание патриотических чувств у дошкольников.

 Предмет:

Условия воспитания патриотических чувств.

Методы исследования:
Теоретический анализ информационных источников, систематизация и обобщение материала.

дошкольного возраста.
2.Провести анализ программ дошкольного образования по патриотическому воспитанию.

3.Определить основные условия воспитания патриотических чувств.

состоящей из двух глав, заключения, списка литературы и приложения

А
 

- это любовь к Родине, природе, людям, культуре своего

народа. Патриотизм как личностное образование включает в себя привя­занность, сочувствие, сопереживание, ответственность и другие качества, без которых человек не может состояться как личность
Психологический словарь /под ред. В.В.Давыдова/
Патриотическое воспитание - систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти, социальных институтов, общественных объединений по формированию у граждан чувства любви к Отечеству, причастности к его судьбе, ответственности за его состояние и развитие.
Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий

1. 1 Понятие о патриотических чувствах
1.2. Патриотическое воспитание дошкольников как основа становления личности
 

обеспечение совершенствования работы ДОУ по патриотическому воспитанию детей дошкольного

возраста

Комплексные программы:
«Детство» Логинова В.И., Бабаева Т.И.,
«От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы и другие
Парциальные программы:
«Наследие» М Ю. Новицкой
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князевой, М. Д. Маханёвой
«Патриотическое воспитание дошкольников» Н.В .Алёшиной

упражнение, руководство деятельностью); - методы формирования нравственного сознания (убеждение, разъяснение,

внушение, беседа); - методы стимуляции чувств и отношений (пример, поощрение, наказание) Средства нравственно-патриотического воспитания. 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА - художественная литература, изобразительное искусство, музыка и др. 2. ПРИРОДА . 3. СОБСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ - игра, труд, учение, общение. 4. АТМОСФЕРА, В КОТОРОЙ ВОСПИТЫВАЕТСЯ РЕБЕНОК. 5. ОКРУЖАЮЩАЯ РЕБЕНКА ОБСТАНОВКА Условие нравственно-патриотического воспитания дошкольников. - Высокий уровень взаимоотношений между взрослыми и детьми, отношений взрослых к детям.  

начинается с дошкольного возраста, когда происходит фактическое становление личности,

развитие нравственной её основы. Дошкольный возраст - это сенситивный период развития любви к родным местам, воспитания начал патриотизма.