Слайд 2
Общие сведения
Быковская Евгения Анатольевна, воспитатель
- 14.02.1975 г. р.;
-
образование:
высшее, Орловский государственный университет (1999г.)
специальность филология,
присвоена квалификация
учитель русского языка и литературы;
- стаж работы: 18 лет,
педагогический – 11 лет, в данной должности – 3 года, в данном учреждении – 3 года.
Слайд 3
квалификационная категория
первая
по должности «Воспитатель»,
срок
ее действия –
до 28.04.2019
Слайд 4
повышение квалификации -
«Обновление содержания
педагогического
процесса в ДОУ»
в БОУ
ОО ДПО (ПК)
С «Орловский институт
усовершенствования учителей»,
удостоверение № 565 2013 г.
Слайд 5
Инновационный проект по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста
«Малая родина – поселок Верховье»
Слайд 6
У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете-
Есть
Родина своя.
Для ивушки плакучей,
Нет реченьки милей,
Для беленькой березки
Опушки нет
родней.
Есть ветки у листочка,
Овражек у ручья…
У каждого на свете
Есть Родина своя.
А там, где мы родились,
Где радостно живем,
Края свои родные…
Мы Родиной зовем.
Слайд 7
«Детство – каждодневное открытие мира,
поэтому надо сделать так, чтобы оно стало,
прежде всего познанием человека и Отечества,
их красоты и величия».
В.А. Сухомлинский.
Актуальность.
Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных, качественно новых задач по формированию патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится одной из самых актуальных на современном этапе.
Слайд 8
Гипотеза
Обращение, в рамках проекта,
к истории малой родины, к духовной и материальной культуре
может помочь решить задачу целостного развития ребенка, воспитания у детей дошкольного возраста интереса к культурному наследию нашей страны и обогащению процесса нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Слайд 9
Теоретическая база опыта
В своей работе мы опирались на Государственную
программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». При составлении перспективного плана работы опирались на работы Н.Г. Зеленовой, Л.Е. Осиповой «Мы живем
в России», на рекомендации Е.Ю. Александровой, Е.П. Гордеевой, М.П. Постниковой, Г.П. Поповой, данные в пособии «Система патриотического воспитания в ДОУ».
Используя в работе учебно-методическое пособие Н.В. Алёшиной «Патриотическое воспитание дошкольников» сделали вывод, что для воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста важно систематизировать работу по воспитанию чувства любви к родному поселку, объединить в единое целое все задачи всестороннего воспитания детей. Материалы данного пособия легли в основу целевых прогулок, бесед, развивающих игр.
Система организации экскурсий была составлена на основе работ Ветохиной А.Я., Дмитренко З.С., Жигналь Е.Н. «Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Слайд 11
Статья в сборник научно-методических статей «Патриотическое воспитание дошкольников
через привитие любви к родному краю
Слайд 12
Уровень сформированности знаний по патриотическому воспитанию у старших
дошкольников
Слайд 13
Проект
«Малая родина –
поселок Верховье»
Слайд 14
По срокам проведения: длительный –
1 год 8 месяцев
Участники
проекта: дети старшей - подготовительной группы, их родители, воспитатели.
Вид
проекта: информационно – творческий
Слайд 15
Задачи проекта
Цель проекта
Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом
и культурном облике своего поселка.
Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного края.
Воспитывать чувство гордости за свой поселок, эмоционально-ценностное отношение к своей малой родине.
Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре малой родины – поселку Верховье, его достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родному краю.
Слайд 16
Немалое значение для воспитания у детей интереса
и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно
ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, поселком, а затем с областным центром и со страной, ее столицей и символами.
Наша задача была — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных родного края; труд людей, традиции, общественные события, памятные места и т.д.
Слайд 17
Работа по воспитанию любви к малой родине в
рамках проекта была разделена на три блока:
Моя
семья
Мой детский
сад
Мой родной поселок Верховье
Слайд 18
Согласно поговорке
«Лучше один раз увидеть, чем сто
раз услышать»
на начальном этапе мы построили свою работу с
дошкольниками в форме экскурсий
Слайд 21
Интервью у сотрудников детского сада
Слайд 22
Оформили альбом о сотрудниках детского сада
Слайд 23
Мой любимый детский сад-
игры, прогулки, труд на территории
детского сада
Слайд 25
Пешеходные прогулки по улицам поселка
Слайд 26
Экскурсии в учреждения и к памятникам родного поселка
Слайд 27
В детской библиотеке
Я житель Верховского края-
Широких зеленых
полей,
Не нужно мне светлого рая,
Мне здесь и теплей и
милей.
Слайд 28
Организация и проведение
образовательной деятельности с детьми
Слайд 30
Приобщение детей
к русскому народному творчеству
Слайд 35
Проекты «Мой поселок Верховье»,
«Село Среднее»
Слайд 36
Мини-проекты
«Чьё имя носит твоя улица?»
Слайд 37
Проект «Памятники в п.Верховье»
Слайд 38
Создание коллажей
(совместная работа
с детьми)
Слайд 39
Участие детей и их родителей в районном конкурсе
«Яркая пора»
Слайд 41
Родительские собрания с участием детей
Слайд 43
Участие в конкурсе «Воспитатель года -2014»
Слайд 46
Методическое объединение воспитателей многокомплектных детских садов.
Образовательная деятельность в
старшей группе «Весна в поселке Верховье»
Слайд 47
Презентация из опыта работы по теме «Формирование представлений
о себе и о ближайшем окружении «Я и мой
поселок» у детей старшего дошкольного возраста.
Слайд 49
Встречи из цикла «Дети тыла»
Комендантов Николай Васильевич
Слайд 52
Возложение цветов к Мемориалу Славы 9 Мая
и месту перезахоронения останков воинов, погибших в ВОВ
Слайд 53
Коллаж
«Экскурсия к Мемориалу Славы»
Слайд 55
Участие детей во Всероссийских конкурсах детского творчества
Слайд 56
Дипломы участникам Всероссийского конкурса от ИОР «Шаг вперед»
Слайд 57
Дипломы за подготовку победителей во Всероссийских конкурсах и
благодарность за личный вклад в развитие ИОР «Шаг вперед»
Слайд 59
Разноцветные ладошки в подарок мамам
Слайд 60
Наши будни и праздники:
физкультурно-познавательное развлечение «Я – пожарный!»
Слайд 61
Диплом победителя (III место) в х Всероссийском творческом
конкурсе «Талантоха» в номинации «Сценарии праздников и мероприятий в
детском саду…»
Слайд 62
Праздничные развлечения с участием мам и бабушек
Слайд 63
«Дню защитника Отечества посвящается». Физкультурно-развлекательное мероприятие с участием
пап и дедушек
Слайд 64
Мероприятие, приуроченное к празднованию Пасхи. Встреча с благочинным
Верховского округа, настоятелем Свято-Троицкого храма протоиереем Сергием.
Слайд 65
Мероприятия к 70-летию Великой Победы:
«Мир отстояли –
мир сохраним!». Экскурсия в отдел МВД по Верховскому району.
Организатор - председатель Совета ветеранов отдела МВД Верховского района Комендантов Николай Васильевич.
Слайд 67
Экскурсия в комплексный историко-краеведческий музей ВСОШ №2
Слайд 68
В школьном историко-краеведческом музее (ВСОШ №1)
Слайд 70
Встреча детей с ветераном ВОВ Труфановым Владимиром Ивановичем
Слайд 71
Совместные творческие работы: аппликация, пластилинография, рисунки
Слайд 72
Торжественное возложение цветов к Мемориалу Славы с участием
родителей
Слайд 74
К году литературы.
Образовательная деятельность: «Красота весенней природы
в стихотворении поэта-орловца Ф. И. Тютчева «Весенние воды»
Слайд 75
Методическое объединение многокомплектных детских садов.
Выступление из опыта
работы : «Патриотическое воспитание дошкольников через привитие любви к
родному краю»
Слайд 76
Мероприятие, посвященное Дню России
Слайд 78
Диплом I степени за победу в международном конкурсе
«Моя лучшая презентация!
Слайд 79
Результаты работы:
Дошкольники знают свое имя, фамилию, день рождения,
имена родителей, домашний адрес;
Знают и называют достопримечательности поселка.
Перечисляют представителей
флоры и фауны нашего края, способы защиты и охраны природы от губительного влияния человеческого фактора;
Ориентируются по карте; узнают знакомые места и памятники, могут рассказать о них;
Знают и называют государственные символы России ( герб, флаг, гимн) и поселка ( герб).
Знают и называют предприятия поселка и профессии людей, называя основные трудовые действия, знают, кем и где работают члены семьи;
Реализуют полученные знания в повседневной жизни и в продуктивной деятельности;
Испытывают чувство гордости за свою семью, поселок, Родину;
Уважают труд взрослых, помогают старшим и сверстникам;
У детей сформировано уважение к людям, проживающим на территории нашего поселка и области, их традициям.
Знакомы с государственными и народными праздниками.
Слайд 80
Вывод:
Важность формирования патриотических чувств и развитие духовности огромна
не только для отдельно взятой личности, но и для
всего общества в целом. А моя задача, как воспитателя, несмотря на трудности - воспитать достойного человека, гражданина Российской Федерации, любящего и гордящегося своей Родиной, поселком, в котором он живет.
Слайд 81
Диаграмма контрольного диагностирования детей