Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Аппликация в ДОУ презентация к уроку по аппликации, лепке по теме

Содержание

2. От латинского слова «applicatio» - накладывание.Возникло в
3. это наиболее простой и доступный способ создания
4. формированию у детей определенных знаний, развитию умений,
5. Виды аппликации
6. Предметная Сюжетная Декоративная
10. Способы вырезывания
11. 1.Вырезывание правильных геометрических форм
12. 2.Вырезывание из бумаги, сложенной вдвоеИспользуется для вырезывания
15. Вырезывание по частям
16. Вырезывание по контуру
17. Обрывная аппликация
18. Составлять декоративный узор из различных геометрических форм
19. I младшая группа (2-3 лет)
20. В I младшей группе не предусмотрена программой,
21. 2 младшая группа
22. знакомство с геометрическими формами, входящими в состав
25. Средняя группа (4-5 лет)
26. Учить правильно держать ножницы и действовать
29. Старшая группа (5-6 лет)
30. Учить находить и выделять знакомые формы в
33. Подготовительная группа (6-7 лет)
34. Продолжать уточнять знания детей о знакомых геометрических
37. Скачать презентацию
38. Похожие презентации

От латинского слова «applicatio» - накладывание.Возникло в ХVI веке.Способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон.Используются разные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага.АППЛИКАЦИЯ

Главная
Детские презентации
Аппликация в ДОУ презентация к уроку по аппликации, лепке по теме

От латинского слова «applicatio» - накладывание.Возникло в ХVI веке.Способ создания художественных изображений

это наиболее простой и доступный способ создания детьми художественных работ, сохраняющих реалистическую

формированию у детей определенных знаний, развитию умений, отработке навыков и воспитанию личностиусвоению

Аппликация в ДОУ презентация к уроку по аппликации, лепке по теме

1.Вырезывание правильных геометрических форм

2.Вырезывание из бумаги, сложенной вдвоеИспользуется для вырезывания предметов симметричных форм (листьев, цветов)3.Вырезание

Составлять декоративный узор из различных геометрических форм и растительных (листок, цветок) деталей,

В I младшей группе не предусмотрена программой, но работа воспитателя направлена на

знакомство с геометрическими формами, входящими в состав многих предметов,— с кругом, квадратом,

Учить правильно держать ножницы и действовать с ними Научить приемам вырезывания

Учить находить и выделять знакомые формы в предметах, различать и называть квадрат,

Продолжать уточнять знания детей о знакомых геометрических фигурах + многоугольники с разным

Используемая литература: 1.Грибовская А.А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке.аппликации. Конспекты

Слайды презентации

Слайд 2 От латинского слова «applicatio» - накладывание.
Возникло в ХVI

От латинского слова «applicatio» - накладывание.Возникло в ХVI веке.Способ создания художественных

веке.
Способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из

какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон.
Используются разные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага.

АППЛИКАЦИЯ

Слайд 3 это наиболее простой и доступный способ создания детьми

это наиболее простой и доступный способ создания детьми художественных работ, сохраняющих

художественных работ, сохраняющих реалистическую основу самого изображения;
это дидактическое средство

для развития пространственного мышления, мелкой моторики руки, следовательно, развитие речи и интеллекта;
занятие, вырабатывающее умение слушать, понимать и выполнять инструкции, совершать последовательные действия, координировать работу рук и глаз

АППЛИКАЦИЯ

Слайд 4 формированию у детей определенных знаний, развитию умений, отработке

формированию у детей определенных знаний, развитию умений, отработке навыков и воспитанию

навыков и воспитанию личности
усвоению знаний о цвете, строении предметов,

их величине, плоскостной форме и композиции
усвоению знаний о симметрии и ассиметрии
развитию ориентировки в пространстве и на ограниченной поверхности, мелкой мускулатуры кисти рук

АППЛИКАЦИЯ способствует

Слайд 5 Виды аппликации

Слайд 6 Предметная Сюжетная Декоративная

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10 Способы вырезывания

Слайд 11 1.Вырезывание правильных геометрических форм

1.Вырезывание правильных геометрических форм должен соответствовать

должен соответствовать 2

диаметр соответствует стороне

разрезается по диагонали

сторона соответствует стороне

диаметр соответствует стороне

Слайд 12 2.Вырезывание из бумаги, сложенной вдвое
Используется для вырезывания предметов

2.Вырезывание из бумаги, сложенной вдвоеИспользуется для вырезывания предметов симметричных форм (листьев,

симметричных форм (листьев, цветов)
3.Вырезание из бумаги, сложенной в несколько

раз.
Для вырезывания симметричных предметов все части которых расположены вокруг центра (салфетка, снежинка, ромашка, василек, лютик и др.).
4.Вырезывание из бумаги, сложенной гармошкой
Для вырезывания нескольких одинаковых форм и для гирлянд
5.Вырезывание по частям
Многоцветные аппликации
6.Вырезывание по контуру
7.Обрывание бумаги

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15 Вырезывание по частям

Слайд 16 Вырезывание по контуру

Слайд 17 Обрывная аппликация

Слайд 18 Составлять декоративный узор из различных геометрических форм и

Составлять декоративный узор из различных геометрических форм и растительных (листок, цветок)

растительных (листок, цветок) деталей, располагая их в определенном ритме

на картонной или тканевой основе различной формы.
Составлять изображение предмета из отдельных частей; изображать сюжет.
Овладевать различной техникой получения деталей для аппликации из разных материалов: вырезывание разными приемами, обрывание, плетение; а также техникой прикрепления их к основе: приклеивания, пришивания.
Формировать чувство цвета, знать основные цвета и их оттенки, овладевать умением составлять гармоничные цветовые сочетания.
Формировать чувство формы, пропорций, композиции.

В обучении аппликации решаются следующие общие задачи:

Слайд 19 I младшая группа (2-3 лет)

Слайд 20 В I младшей группе не предусмотрена программой, но

В I младшей группе не предусмотрена программой, но работа воспитателя направлена

работа воспитателя направлена на подготовку ребенка к овладению новым

видом изобразительной деятельности Дети учатся: -расскладывать фигуры в заданном порядке -составлять предметы из 2-3 частей -соотносить их по форме, цвету, величине, пространственному расположению Тематика занятий: «Дорожка для зайчика», «Домик для Маши», «Шарики», «Узор», «Флажки», мозаика сюжетного характера: «Солнышко и дождик»,

Слайд 21 2 младшая группа

Слайд 22 знакомство с геометрическими формами, входящими в состав многих

знакомство с геометрическими формами, входящими в состав многих предметов,— с кругом,

предметов,— с кругом, квадратом, треугольником;
знание цветов — красный, желтый,

синий, зеленый, белый, черный; знание понятий «количество» (один, два, три, много), «величина» (большой, маленький, больше, меньше);
развитие композиционных умений в расположении форм в узоре (в ряд, по краю, по углам) и частей предметов;
освоение навыка наклеивания форм.

Задачи

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25 Средняя группа (4-5 лет)

Слайд 26
Учить правильно держать ножницы и действовать с

Учить правильно держать ножницы и действовать с ними Научить приемам

ними
Научить приемам вырезывания форм путем срезания углов, вырезывания

фигур круг и овал из квадрата и прямоугольника
Познакомить с техникой обрывания бумаги
Продолжать учить детей наклеивать готовые формы по образцу, составлять композицию
Продолжать развивать мелкую моторику руки

Задачи

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29 Старшая группа (5-6 лет)

Слайд 30 Учить находить и выделять знакомые формы в предметах,

Учить находить и выделять знакомые формы в предметах, различать и называть

различать и называть квадрат, прямоугольник, круг, овал, треугольник по

основным признакам
Уточнять знания о различных цветах и дифференцировать их на яркие, светлые, темные тона
Учить сравнивать фигуры по величине: высокий, низкий, узкий, широкий, толстый, тонкий, длинный, короткий, вверху, внизу, посередине, друг за другом, рядом, слева, справа
Продолжать обучать приемам вырезывания + вырезывание гармошкой и симметрично

Задачи

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33 Подготовительная группа (6-7 лет)

Слайд 34 Продолжать уточнять знания детей о знакомых геометрических фигурах

Продолжать уточнять знания детей о знакомых геометрических фигурах + многоугольники с

+ многоугольники с разным количеством углов
Учить дифференцировать оттенки основных

спектральных тонов, различать холодные и теплые цвета, светлые и темные оттенки
Продолжать обучать ориентировке на плоскости листа бумаги + напротив, по парам, на одном уровне
Учить «рисовать» ножницами – вырезывание без предварительной прорисовки линии контура с передачей характерных особенностей различных силуэтов
Формировать умение самостоятельно планировать работу

Задачи