Презентация на тему БОС технология в ДОУ

образа жизни.

139 «Об утверждении Инструкции по внедрению оздоровительных технологий в

деятельность образовательных учреждений».

Нормативный акт регламентирующий деятельность технологии БОС

для детей и взрослых, разработанная российским ученым - физиологом,

кандидатом биологических наук А.А. Сметанкиным, которая позволяет выработать навык правильного дыхания – релаксационно-диафрагмальный тип дыхания с максимальной величиной дыхательной аритмией сердца (ДАС). Это уникальный тип дыхания, вырабатываемый по методу Биологической Обратной Связи (БОС) и известен в России и за рубежом как дыхание по Сметанкину. Для реализации технологии в ДОУ используются современные возможности мультимедийной компьютерной техники, оборудование БОС и программное обеспечение.

Технология БОС -

по количественным показателям уровня гармонии работы дыхания и сердца;

выдает паспорт здоровья;
за 10-12 интерактивных занятий улучшает гармонию дыхания и сердца и повышает качество здоровья человека;
эффективно корректирует нарушения функционального состояния.

заболеваний дыхательной, сердечно-сосудистой и нервной систем;
гармонизация работы

сердечно-сосудистой и дыхательной систем путем навыка диафрагмально-релаксационного типа дыхания с ДАС;
коррекция поведения и снятие психоэмоционального перенапряжения;
воспитание у детей и взрослых осмысленное ценностное отношение к собственному физическому и духовному здоровью, расширяя на этой основе адаптивные возможности организма;
повышение уровеня компетентности педагогов и родителей в области использования здоровьесберегающей технологии БОС «Здоровье»)

Цели технологии БОС в МАДОУ ДСКВ «Рябинушка»

Открыт в марте 2005 г.

Класс БОС «Здоровье» в МАДОУ ДСКВ «Рябинушка»

полноты (реализация всех курсов и этапов);
принцип сезонности (осенью, весной);
принцип

интеграции с другими областями;
принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях ДОУ и семье.

Соблюдение принципов в рамках технологии БОС

и оздоравливающего воздействия на организм ребенка;
снижение уровня заболеваемости ОРЗ

и гриппом среди часто и длительно болеющих детей и оздоровление детского организма в целом;
улучшение поведения;
выработка внимательности;
коррекция психоэмоционального состояния;
защита от стресса и психоэмоционального перенапряжения;
нормализация функционального состояния.

2014 – 2015 г