Презентация на тему Детско-родительский проект Обычные и необычные питомцы презентация к уроку

животных, их приспособленности к среде обитания, пользе для человека

и развитие в детях гуманного отношения к «братьям нашим меньшим»
Задачи:
Уточнить, расширить представления детей о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, чем питаются, какую пользу приносят)
Воспитывать гуманное отношение к животным.
Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас, развивать связную речь
Познакомить детей с профессиями людей, заботящихся о домашних животных.
Формировать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок, считалок

проекта: дети средней группы № 2, родители воспитанников, воспитатели
Предполагаемый

результат:
В результате проектной деятельности у детей:
-сформируются и расширятся знания о домашних животных и их значении в жизни человека, родители примут активное участие в проекте, увидят значимость данной темы для развития и формирования у детей гуманного отношения к животным

прогулке»

мы инициировали общее обсуждение, применив один из наиболее эффективных

способов введения в тему модели « трёх вопросов».

было не только определить цели для организации всех видов

детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения, но и выделить образовательные задачи, а так же организовать развивающую среду таким образом, чтобы она провоцировала детей на самостоятельный поиск информации и отражение её в разнообразной деятельности (зарисовки, рисунки, схемы, рассказы, высказывания, книжки, модели, фотографии и др.)

животных», «100 детских вопросов и ответов», презентации, мультфильмы.
Художественная литература:
Л.

Толстой «Пожарные собаки»
М. Кривич «Что за служба у собак»
Г.Х. Андерсен Гадкий утёнок.
С. Михалков Три поросёнка
С. Маршак Сказка о глупом мышонке
С.Маршак Усатый – полосатый и т.д.

образовательных областей при организации всех видов детской деятельности: игровой,

коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, чтения.

Продукт детской деятельности: изготовление детьми атрибутов к образной и образно-ролевой играм