Презентация на тему Дизайн МБДОУ 29

великие художественные произведения. Творчество существует везде, где человек воображает,

комбинирует, создает что-либо новое»
Л.С. Выготский

направленная на познание и преобразование действительности, создающая новые, оригинальные,

ранее не существующие предметы.
Способность – природная одаренность, талантливость.»
С.И. Ожегов

«Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие
нити-ручейки, питающие источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке,
тем умнее ребёнок.»
В.А.Сухомлинский

деятельности по проектированию предметного мира
(Большая Советская Энциклопедия)
Это прежде всего

творчество, главной предпосылкой к которому является развитие фантазии и воображения

Это современное искусство художественного конструирования, разработка образцов рационального построения предметной среды, это сознательные и интуитивные усилия по решению проблемы, которая никогда не может быть единственно правильно решена.

Дизайн – это необычный взгляд на обычные вещи. Главное для дизайнера – нестандартность мышления, фантазия, воображение, умение сочетать цвет и форму

детской деятельности как «системы материальных объектов, функционально моделирующих содержание

физического и духовного развития ребенка»

Формируют эстетику среды, окружающей ребенка
Стимулируют творчество ребенка
Готовят ребенка к жизни в социуме

Дизайн-рукоделие: небольшие украшения-аранжировки, выполненные детьми самостоятельно и одномоментно

Дизайн-проект: предусматривает более сложный, длительный и коллективный характер деятельности, ориентированный на эстетическую организацию пространств

форму
воображение

дошкольников?
развивается  наглядно-образное  мышление; художественный и эстетический вкус, чувство стиля;
развивается

 художественное восприятие окружающего мира, воображение, фантазия, творческое мышление;

повышается эстетическая  культура детей;

развивается познавательная активность, мелкая моторика, пространственное ориентирование;

Дети получают навыки работы с различными материалами;

по дизайну
Детский дизайн
Ручной
труд


Рисование

Конструирование

гербарии, аппликации из лоскутов , ниткографию (изонить) и т.п.

Такие работы используются в играх, в украшениях кукольной одежды, мини пространств и групповых помещений.

Используя эти техники, дети могут изготовить простые поделки: закладки для книг, поздравительные открытки, сувенирные обложки для книг, а также поработать над сложными изделиями (панно), которые можно помесить в рамочку и украсить ими группу.

Плоскостной дизайн (аппликативно-графический)

изделия из природных и искусственных материалов, бумажную пластику, оригами,

произведения флористики, украшения для одежды, образцы сервировки стола и убранства помещений.

Оригами используются и в театрализованной деятельности.

Объемный дизайн (предметно-декоративный)

игрового интерьера. Декорации и реквизит для кукольных и детских

спектаклей, оформление зала к празднику, композиции из живых цветов и сухостоя, исполнение поделок в технике декупаж.

Пространственный дизайн (архитектурно-художественный)

и пособия искусства, зонирование и «одомашнивание» детских помещений).

Художественно-декоративную деятельность ребенка, используя его знания и опыт в изодеятельности.

Наблюдения природных объектов, предметной среды, результатов собственной дизайн-деятельности и любование ими.

Для успешной дизайн-деятельности с детьми мы организуем:

1 место
Всероссийский пластилиновый конкурс «Уши, ноги и хвосты»,
-

конкурсный тур «Мир игрушек-хохотушек» - 2 Диплома лауреатов 2 степени и Диплом 3 степени в номинации «Народное признание»,
- конкурсный тур «Ребята о зверятах» - Диплом лауреата 1 степени и диплом лауреата «За активное участие»;
- конкурсный тур «В чудо-книжках – чудо-звери. открывайте в сказку двери» - Диплом лауреата 1 степени;
- конкурсный тур «Мир фантазий, мир мечты встретишь в пластилине ты» - Диплом лауреата 1 степени;
конкурсный тур «Кукла дремлет на полу, самолет уснул в углу. Просыпайтесь поскорей, будем мы лепить друзей» - Диплом лауреата 1 степени
«Знаешь, в море кто живет? Пластилиновый народ!» - Диплом лауреата 1 степени;
Всероссийский конкурс изобразительного искусства «Ангел вдохновения», конкурсный тур «Это прекрасное чувство…» - 2 Диплома лауреатов 3 степени (из них один принадлежит ребенку-инвалиду) и 2 диплома лауреатов «За активное участие»;
63% детей продолжают свое обучение в школе искусств им. Л. Ошанина, в студиях дополнительного образования Вязниковского района.

КТО
РЯДОМ
С НИМ