Презентация на тему Формирование УУД на уроках физической культуры

образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от

учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря - формирование умения учиться.

субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного

присвоения нового социального опыта».

Познавательные

Коммуникативные

и отечественном спорте;
Освоение моральных норм помощи тем, кто в

ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;
Развитие готовности к преодолению трудностей и умения мобилизовать свои личностные и физические ресурсы;
Освоение правил здорового и безопасного образа жизни.
Предметные действия:
Мотивация к достижению высоких результатов, контроль и самоконтроль за выполнением действий, взаимопомощь.

распределение функций и ролей в совместной деятельности; конструктивное разрешение

конфликтов; осуществление взаимного контроля; оценка собственного поведения и поведения партнёра и внесение необходимых коррективов.
Предметные действия:
Рефлексия, комментарии и оценка выполнения упражнений, контроль за выполнением действий.

двигательных действий путем переосмысления уже изученных движений.
Умение правильно воспринимать

информацию и инструкцию даваемую учителем, отвечать на вопросы, запоминать правила и технику выполнения упражнений, эстафет, правила ТБ.
Предметные действия:
Нахождение своих способов решения проблемных ситуаций в двигательной деятельности.
Самостоятельное составление и проведение комплексов физических упражнений, повторение правил ТБ.

командных видах спорта).

Предметные действия:

Выполнение комплексов упражнений, подвижные игры, соревнования,

занятия спортом.

показатели:
-состояние здоровья детей;
- успеваемость по основным предметам;
-уровень

развития речи;
-степень владения русским языком;
-умение слушать и слышать учителя, задавать вопросы;
-стремление принимать и решать учебную задачу;
-навыки общения со сверстниками;
- умение контролировать свои действия на уроке.

более качественные знания, которые необходимы для физического развития;

обеспечить доступ к нетрадиционным источникам информации;
повысить интерес к предмету;
повысить активность учащихся на уроках ,  
повысить эффективность самостоятельной работы.

принципиально новые формы и методы обучения;
сохранить психологическое

благополучие и здоровье детей в учебной деятельности ;
повысить уровень использования наглядности и визуализации на уроке ;
повысить эстетическую привлекательность урока;
привлечь учащихся к спорту.