Презентация на тему Приемы сравнения и классификации

Рассматривая развивающие возможности математики, в большей степени говорят о

развитии логического мышления. Особую роль в развитии логического мышления играют приёмы сравнения и классификации.

Приём сравнения предметов:

В ходе обучения приему дети должны овладеть следующими умениями:
а) выделение признаков; б) установление общих признаков; в) выделение основания для сравнения; г) сопоставление по данному основанию.

Сравнение может идти:
по качественным характеристикам (цвет, форма)
по количественным характеристикам: больше - меньше, длиннее - короче, выше - ниже и т.д.

Этот приём можно использовать на любом этапе урока.

классы в соответствии с наиболее существенными признаками. Для проведения

классификации необходимо уметь анализировать материал, сопоставлять (соотносить) друг с другом отдельные его элементы, находить в них общие признаки, осуществлять на этой основа обобщение, распределять предметы по группам на основании выделенных в них и отраженных в слове – названии группы – общих признаков. Таким образом, осуществление классификации предполагает использование приемов сравнения и обобщения.

помощью наложения; с понятием биссектриса.
 
УУД:
Личностные УУД:
Уметь проявлять интерес к

изучению темы;
Уметь делать нравственный выбор и давать оценку.
Познавательные УУД:
Научится логически решать проблемы, строить логической цепи рассуждения;
Научиться выбирать наиболее эффективный способ решения;
Уметь определять порядок действий, использовать алгоритм.
Регулятивные УУД:
Уметь вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок;
Уметь анализировать эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной деятельности), формировать контрольно-оценочной деятельность.
Коммуникативные УУД:
Уметь планировать учебный процесс с учителем и сверстниками;
Уважительно относиться друг к другу;
Уметь согласовывать позиции и находить общее решение в рамках учебного диалога, уметь правильно и точно выражать свои мысли.

М. В. Ломоносов

группы можно разделить данный ряд чисел?
( На данном этапе

происходит развитие мыслительных операций (классификации))

слово сегодняшнего урока :

фигуры можно неограниченно продолжить?  − Чем являются стороны угла: отрезками

или лучами? − Какие виды углов вы знаете?

ученики используют приём сравнения. С помощью наложения сравнивают углы.)